Исследование Все ли продукты полезны?
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1. Обсуждение в | + | 1. Обсуждение в группе темы исследования. |
| − | + | ||
2.Выбор руководителя в группе и распределение обязанностей. | 2.Выбор руководителя в группе и распределение обязанностей. | ||
| + | 3.Корректировка плана работы в группе. | ||
| + | 4.Оформление памяток о правильном питании. | ||
| + | 5.Формулировка вывода. | ||
| + | 6.Подведение итога. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 23:57, 25 апреля 2011
Содержание |
Тема исследования
Все ли продукты полезны?
Актуальность проблемы
Известно,что здоровье человека во многом определяется качеством его питания в детском возрасте. Питание тесно связано со здоровьем. Здоровое питане уменьшает опасность возникновения проблем со здоровьем.Только при использовании полезных продуктов в рационе, мы будем чувствовать себя хорошо.
Цель
Сформировать представление о том, как надо правильно питаться, какие продукты полезные.
Задачи
1. Формирование представлений о продуктах питания. 2. Освоение учащимися знаний рационального питания. 3. Научить выбирать полезные продукты питания.
Гипотеза
Предположим,что правильное питание влияет на здоровье человека.
Этапы исследования
1. Обсуждение в группе темы исследования. 2.Выбор руководителя в группе и распределение обязанностей. 3.Корректировка плана работы в группе. 4.Оформление памяток о правильном питании. 5.Формулировка вывода. 6.Подведение итога.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
