Исследование Изменилась ли бы жизнь современных людей,если бы не была открыта система координат?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
 
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Строка 7: Строка 5:
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
 +
В проекте мы решили исследовать данную проблему,так как нам показалось очень интересным узнать,какую роль,в век компьютеризации и высоких технологий,играет система координат.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
Строка 13: Строка 12:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
1. Узнать, где применяются знания о координатах;
 
1. Узнать, где применяются знания о координатах;
 +
 
2. Выявить необходимость применения координат в разных областях науки.
 
2. Выявить необходимость применения координат в разных областях науки.
  
Строка 20: Строка 20:
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 
1. Обсуждение проблемного вопроса;
 
1. Обсуждение проблемного вопроса;
 +
 
2. формирование целей и задач;
 
2. формирование целей и задач;
 +
 
3. выдвижение гипотезы;
 
3. выдвижение гипотезы;
 +
 
4. обсуждение методов исследования;
 
4. обсуждение методов исследования;
 +
 
5. сбор и анализ информации;
 
5. сбор и анализ информации;
 +
 
6. выводы;
 
6. выводы;
 +
 
7. результат.
 
7. результат.
  
Строка 31: Строка 37:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
1). Изучение источников информации по теме исследования;
+
1)Изучение источников информации по теме исследования;
2). Обсуждение;
+
 
2). Сравнение и анализ результатов.
+
2)Обсуждение;
 +
 
 +
3)Сравнение и анализ результатов.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
1). Познакомились с темой исследования;
+
1)Познакомились с темой исследования;
2). Распределили обязанности в группе;
+
 
3). Изучили различные источники информации;
+
2)Распределили обязанности в группе;
4). Обсудили и обобщили полученные результаты;
+
 
5). Получили консультацию учителя;
+
3)Изучили различные источники информации;
6). Приступили к созданию презентации;
+
 
7). Представили продукт нашей деятельности.
+
4)Обсудили и обобщили полученные результаты;
 +
 
 +
5)Получили консультацию учителя;
 +
 
 +
6)Приступили к созданию презентации;
 +
 
 +
7)Представили продукт нашей деятельности.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
  В результате исследования мы узнали, что:
+
 
 +
'''В результате исследования мы узнали, что:'''
 +
 
 
- система координат - это правило, по которому определяют положение того или иного объекта;
 
- система координат - это правило, по которому определяют положение того или иного объекта;
- системы координат бывают одномерные, двухмерные, полярные;
+
 
 +
- системы координат бывают одномерные, двухмерные,трехмерные, полярные;
 +
 
 
- прямоугольная система координат, изучаемая в школе, называется Декартова система координат - по имени французского ученого Рене Декарта;
 
- прямоугольная система координат, изучаемая в школе, называется Декартова система координат - по имени французского ученого Рене Декарта;
 +
 
- знания системы координат позволили выполнять построение графиков, которые используются в различных областях науки.
 
- знания системы координат позволили выполнять построение графиков, которые используются в различных областях науки.
Также мы выяснили, что координаты пронизывают всю практическую жизнь человека:  
+
 
 +
'''Также мы выяснили, что координаты пронизывают всю практическую жизнь человека:'''
 +
 
 
- в географии положение точек на земной поверхности определяется двумя числами -долгота и широта.
 
- в географии положение точек на земной поверхности определяется двумя числами -долгота и широта.
 +
 
- в астрономии - координаты - это величины, при помощи которых определяют положение небесных тел;
 
- в астрономии - координаты - это величины, при помощи которых определяют положение небесных тел;
 +
 
- в военном деле система координат применяется для составления морских, геологических карт;
 
- в военном деле система координат применяется для составления морских, геологических карт;
 +
 
- в авиации для ближайших полетов при расчете взлета и посадки используется прямоугольная система координат;
 
- в авиации для ближайших полетов при расчете взлета и посадки используется прямоугольная система координат;
 +
 
- полярная система координат используется при создании компаса;
 
- полярная система координат используется при создании компаса;
 +
 
- на туристических картах городов - для облегчения поиска нужной улицы или какой-нибудь достопримечательности.
 
- на туристических картах городов - для облегчения поиска нужной улицы или какой-нибудь достопримечательности.
  Кроме того, в результате исследования мы научились работать с различными источниками литературы, отмечать точки по заданным координатам, находить координаты точек.
+
 
 +
Кроме того, в результате исследования мы научились работать с различными источниками литературы, отмечать точки по заданным координатам, находить координаты точек.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
Строка 65: Строка 92:
 
''Печатные издания:''
 
''Печатные издания:''
 
1). И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Математика 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2008г.  
 
1). И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Математика 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2008г.  
 +
 
2). Л.В. Гончарова. Математика. Предметные недели в школе. Волгоград: Учитель, 2002 г.
 
2). Л.В. Гончарова. Математика. Предметные недели в школе. Волгоград: Учитель, 2002 г.
 +
 
3). Энциклопедия для детей. Т.11. Математика М.: Аванта+, 2002 г.
 
3). Энциклопедия для детей. Т.11. Математика М.: Аванта+, 2002 г.
 +
 
4). Леонова О.А. "Упражнения по теме "Координатная плоскость" журнал "Математика в школе"", № 10, 2001 г.
 
4). Леонова О.А. "Упражнения по теме "Координатная плоскость" журнал "Математика в школе"", № 10, 2001 г.
5). Г.И. Глейзер "История математики в школе", - М.:Просвещение, 1964 г.
 
 
  
 +
5). Г.И. Глейзер "История математики в школе", - М.:Просвещение, 1964 г.
  
  
Строка 77: Строка 106:
  
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 09:12, 12 сентября 2012


Содержание

Тема исследования

"Изменилась ли бы жизнь современных людей,если бы не была открыта система координат?"

Актуальность проблемы

В проекте мы решили исследовать данную проблему,так как нам показалось очень интересным узнать,какую роль,в век компьютеризации и высоких технологий,играет система координат.

Цель

Выявить степень значимости системы координат в современном мире.

Задачи

1. Узнать, где применяются знания о координатах;

2. Выявить необходимость применения координат в разных областях науки.

Гипотеза

Система координат необходима не только математикам.

Этапы исследования

1. Обсуждение проблемного вопроса;

2. формирование целей и задач;

3. выдвижение гипотезы;

4. обсуждение методов исследования;

5. сбор и анализ информации;

6. выводы;

7. результат.

Объект исследования

Системы координат и их роль в современном мире

Методы

1)Изучение источников информации по теме исследования;

2)Обсуждение;

3)Сравнение и анализ результатов.

Ход работы

1)Познакомились с темой исследования;

2)Распределили обязанности в группе;

3)Изучили различные источники информации;

4)Обсудили и обобщили полученные результаты;

5)Получили консультацию учителя;

6)Приступили к созданию презентации;

7)Представили продукт нашей деятельности.

Наши результаты

В результате исследования мы узнали, что:

- система координат - это правило, по которому определяют положение того или иного объекта;

- системы координат бывают одномерные, двухмерные,трехмерные, полярные;

- прямоугольная система координат, изучаемая в школе, называется Декартова система координат - по имени французского ученого Рене Декарта;

- знания системы координат позволили выполнять построение графиков, которые используются в различных областях науки.

Также мы выяснили, что координаты пронизывают всю практическую жизнь человека:

- в географии положение точек на земной поверхности определяется двумя числами -долгота и широта.

- в астрономии - координаты - это величины, при помощи которых определяют положение небесных тел;

- в военном деле система координат применяется для составления морских, геологических карт;

- в авиации для ближайших полетов при расчете взлета и посадки используется прямоугольная система координат;

- полярная система координат используется при создании компаса;

- на туристических картах городов - для облегчения поиска нужной улицы или какой-нибудь достопримечательности.

Кроме того, в результате исследования мы научились работать с различными источниками литературы, отмечать точки по заданным координатам, находить координаты точек.

Выводы

  • При работе по выявлению практического применения системы координат мы пришли к выводу, что наша гипотеза верна, а значит, система координат необходима не только математикам.

Список ресурсов

Печатные издания: 1). И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. Математика 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Мнемозина, 2008г.

2). Л.В. Гончарова. Математика. Предметные недели в школе. Волгоград: Учитель, 2002 г.

3). Энциклопедия для детей. Т.11. Математика М.: Аванта+, 2002 г.

4). Леонова О.А. "Упражнения по теме "Координатная плоскость" журнал "Математика в школе"", № 10, 2001 г.

5). Г.И. Глейзер "История математики в школе", - М.:Просвещение, 1964 г.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/