Исследование Интересно участвовать в котильоне?
(→Наши результаты) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Котильон 19 века интересен современной молодёжи. |
| − | * | + | * Современную дискотеку можно провести иначе с помощью игр и танцев котильона 19 века (альтернативная дискотека). |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Л.Н. Толстой «Война и мир» |
| − | * | + | * Толковый словарь Ожегова |
| − | * | + | * «Бал конца 18 – начала 20 века веков» |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%BD Викпедия. Котильон] |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Разные предметы]]. | [[Категория:Разные предметы]]. | ||
Текущая версия на 08:53, 21 мая 2012
Содержание |
Тема исследования
Будет ли современным подросткам интересно участвовать в котильоне, который проходил на балах в 19 веке.
Актуальность проблемы
В конце котильона старый граф подошёл в своём синем фраке к танцующим. Он пригласил к себе князя Андрея и спросил у дочери: «Весело ли ей?» Наташа не ответила и только улыбнулась такой улыбкой, которая с упрёком говорила: «Как можно было спрашивать об этом?»… Наташа была так счастлива. Как никогда ещё в жизни.
Л.Н. Толстой «Война и мир»
Как провести свободное праздничное время? Хочется потанцевать, поиграть, попеть. Дискотеки в городе нас не устраивают. Там звучит очень громкая музыка на низких частотах, песни на иностранном языке, содержание которых нам непонятно, а если исполнитель и поёт на русском языке, смысл текстов чаще всего очень примитивен.
Мы подумали: «А как раньше проводили время молодые люди, где общались?» И мы захотели познакомиться с культурой светских балов. Нас заинтересовал котильон.
Цель
Разработка альтернативы современной молодёжной дискотеки.
Задачи
- Изучить игры и танцы котильона на балу 19 века.
- Выявить возможность популяризации бальной культуры.
- Привлечь внимание подростков и молодёжи к возможности альтернативной дискотеки.
Гипотеза
Современную дискотеку можно провести иначе с помощью игр и танцев котильона 19 века.
Этапы исследования
- Постановка целей и задач исследования
- Выдвижение гипотезы
- Распределение ролей в группе
- Поиск, изучение и обработка информации по теме
- Анализ, оценка и обобщение полученной информации, принятие решения
- Оформление собранного материала
- Представление и защита работы
Объект исследования
Котильон - бальный танец французского происхождения. Объединяет вальс, мазурку, польку и другие танцы, перемежается играми. Может рассматриваться как самостоятельный танец-игра.
Методы
- Поисковый
- Описательный
- Сравнительный
- Исторический
- Наглядно-практический
Ход работы
- Сбор информации по проблеме
- Обработка и анализ материала по проблеме
- Проведение сравнительного анализа современной дискотеки и бала
- Формулировка выводов
- Изучение элементов бальных танцев и содержание игр
- Подготовка бала (костюмы, музыка, причёски)
- Участие в бале
- Представление группой полученных результатов.
Наши результаты
Используя различные источники информации по описанию игр и танцев на балу 19 века, включая художественную литературу, в частности роман Л.Н. Толстого «Война и мир» и поучаствовав в играх и танцах котильона, мы выявили, что и в наше время современной молодёжи будет очень интересно играть, танцевать. Знакомиться и общаться посредством котильона.
Прежде чем провести бал, мы провели анкетирование среди ребят и педагогов нашей гимназии, и выявили, что многие из респондентов не подозревают о том, что такое котильон, и как можно использовать его в современных условиях. Для проведения бала мы с педагогами подобрали музыку, изучили несколько танцев, игр, решили, в какой форме будет проходить бал, чтобы определиться с костюмами.
Бал прошёл великолепно. Особый интерес вызвал у участников котильон. Его игры прошли с большим успехом.
После проведения бала мы поняли, что такое времяпровождение нас облагораживает, даёт возможность общаться более приветливо, изыскано. Можно выплеснуть накопившуюся энергию.
Мы закрепили:
1. Знания игр и танцев 19 века.
2. Умения сравнивать современные игры с играми 19 века.
3. Умение выдвигать гипотезу и её доказывать.
Мы узнали:
1. О существовании интересных игр котильона.
2. Что известные нам литературные герои играли именно в эти игры.
Мы научились:
1. Создавать свой бал.
2. Увлекать своей идеей сверстников.
Нам предстоит:
1. Продолжить работу по исследованию бальных игр и танцев 18 века.
2. Организовать клуб любителей котильона, где можно поделиться знаниями и накопленным опытом.
Выводы
- Котильон 19 века интересен современной молодёжи.
- Современную дискотеку можно провести иначе с помощью игр и танцев котильона 19 века (альтернативная дискотека).
Список ресурсов
Печатные издания:
- Л.Н. Толстой «Война и мир»
- Толковый словарь Ожегова
- «Бал конца 18 – начала 20 века веков»
Интернет - ресурсы:
