Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
(→Гипотеза) |
м («Исследование» переименована в «Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?»: Неверно названа статья) |
||
| (не показаны 16 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| − | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[ | + | <p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект В царстве грибов]]''' </p> |
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1) | + | 1) Узнаем,что такое гриб. |
| − | 2) | + | |
| − | 3) | + | 2)Прочитаем в энциклопедии о съедобных и несъедобных грибах. |
| − | 4) | + | |
| − | 5) | + | 3)Выясним как отличить несъедобные грибы от съедобных. |
| + | |||
| + | 4)Попросим совета у заядлых грибников. | ||
| + | |||
| + | 5)Сделаем вывод. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 23: | Строка 27: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1. Изучим учебный вопрос- Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок? | ||
| + | 2. Подберем и изучим информацию. | ||
| + | 3. Оформим результы исследования. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Съедобные и несъедобные грибы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1)репродуктивный | ||
| + | 2)частично-поисковый | ||
| + | 3)анкетирование | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1)Распределение заданий и обязанностей в группе. | ||
| + | 2)Сбор информации. | ||
| + | 3)Оформление результатов. | ||
| + | |||
| + | 4)Составление альбома(презентации). | ||
| + | |||
| + | 5)Представление результатов. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Подготовили отчёт группы,создав альбом "Съедобные и несъедобные грибы". | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| + | * ...Предполагаемая гипотеза подтвердилась.Не всем грибам место в нашей корзинке. | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г. |
| − | * ... | + | * Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г. |
| − | * ... | + | * Емельянова Э. Расскажите детям о грибах.Мозайка,2010г. |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * www.griby.net |
| − | * .. | + | * www.allgrib.ru |
| − | * .. | + | * www.vsegiby.com |
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальная школа]] |
Текущая версия на 14:41, 6 февраля 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект В царстве грибов
Содержание |
Тема исследования
Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
Актуальность проблемы
Многие люди любят собирать грибы. во время "тихой охоты" они встречаются со множеством грибов. Есть грибы,которые все хорошо знают ,есть и такие ,о которых мало известно. Как научиться отличать съедобные грибы от несъедобных? Чем полезны грибы?
Цель
Научиться отличать съедобные грибы от несъедобных.
Задачи
1) Узнаем,что такое гриб.
2)Прочитаем в энциклопедии о съедобных и несъедобных грибах.
3)Выясним как отличить несъедобные грибы от съедобных.
4)Попросим совета у заядлых грибников.
5)Сделаем вывод.
Гипотеза
Мы думаем ,что не всякий гриб можно положить в свою корзинку.
Этапы исследования
1. Изучим учебный вопрос- Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?
2. Подберем и изучим информацию.
3. Оформим результы исследования.
Объект исследования
Съедобные и несъедобные грибы.
Методы
1)репродуктивный
2)частично-поисковый
3)анкетирование
Ход работы
1)Распределение заданий и обязанностей в группе.
2)Сбор информации.
3)Оформление результатов.
4)Составление альбома(презентации).
5)Представление результатов.
Наши результаты
Подготовили отчёт группы,создав альбом "Съедобные и несъедобные грибы".
Выводы
- ...Предполагаемая гипотеза подтвердилась.Не всем грибам место в нашей корзинке.
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Антонин В.,Клузак З.,Грибы.Большая энциклопедия,Ридерз Дайджей,Франция,2005г.
- Богун А.И.Долгова А.В.Отчего,почему и зачем? М.:Пилигрим,2001г.
- Емельянова Э. Расскажите детям о грибах.Мозайка,2010г.
Интернет - ресурсы:
- www.griby.net
- www.allgrib.ru
- www.vsegiby.com
