Исследование Можно ли передать информацию на дальние расстояния

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 17 промежуточных версий 1 участника)
Строка 42: Строка 42:
  
 
==Методы==
 
==Методы==
* Теоретический.  
+
* Сбор информации.
* Экспериментальный.
+
* Теоретический (анализ и синтез).
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
Сбор информации по теме "Кодирование информации" из различных источников.  
+
1. Сбор информации по теме "Кодирование информации" из различных источников.  
На данном этапе мы прочитали и изучили печатные издания: Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 2 изд., БХВ-Петербург, 2007. и интернет-ресурсы: http://urlid.ru/b851 - Викиучебник (кодирование информации), http://urlid.ru/b852 - Викизнание.Затем собрали практический материал: камни, деревянные доски, счёты. Из предыдущих источников информации узнали принципы работы с этими видами счёта и приготовили инструкции работы с ними (печатные памятки). Принципы работы со счётами нам разъяснила заведующая школьной столовой.
+
На данном этапе мы прочитали и изучили печатные издания: Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 2 изд., БХВ-Петербург, 2007. и интернет-ресурсы: http://urlid.ru/b851 - Викиучебник (кодирование информации), http://urlid.ru/b852 - Викизнание. Затем научились пользоваться азбукой Морзе и флажковой азбукой на практике. Из предыдущих источников информации узнали историю возникновения и широкое применение этих кодировочных азбук.
 
   
 
   
2. Изучение принципов работы в программе создания ленты времени (сервисы dipity.com или learningapps.org).
+
2. Изучение принципов работы в портале ТолВики для создания вики-статьи. Полученную и обработанную информацию по теме исследования оформляем в виде вики-статьи. Проверили вики-статью на наличие ошибок.
Полученную и обработанную информацию по теме исследования оформляем в виде временной ленты с помощью сервиса learningapps.org. Проверили работу временной ленты на наличие ошибок.
+
 
+
3. Размещение своей статьи на портале ТолВики.
3. Апробация использования различных видов счёта (на примере счётов, узелков, камней и т.д).
+
Пользуясь инструкциями работы с практическим материалом, провели эксперимент со счётом с использованием различных материалов.
+
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
Вики-статья «Какую роль сыграла азбука Морзе во время Великой Отечественной войны».
+
Мы узнали, что процесс кодирования информации существует с древних времён. При кодировании информации используются разные способы: графический, символьный и числовой. Азбука Морзе появилась в XVIII веке. Она широко стала использоваться во время первой мировой войны. Большое значение имело применение азбуки Морзе в ходе Второй мировой войны. Флажковая азбука применяется до сих пор в современном морском флоте.
 +
 
 +
Нами был создан конечный продукт: вики-статья «Какую роль сыграла азбука Морзе во время Великой Отечественной войны».
 +
 
 +
Выступили перед классом и администрацией школы.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* мы исследовали особенности азбуки Морзе и флажковой азбуки;
* ...
+
* выявили, что во время Второй мировой войны азбука Морзе сыграла большую роль, помогая разведчикам Советской Армии сохранять и передавать важную информацию с вражеской территории.
* ...
+
 
                             
+
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 2 изд., БХВ-Петербург, 2007.
+
* А.А.Дуванов. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 2 изд., БХВ-Петербург, 2007.
* Гашков С.Б. Системы счисления и их применение. М.: МЦНМО, 2004.
+
* С.Б.Гашков. Системы счисления и их применение. М.: МЦНМО, 2004.
 
* А.Н. Королев, О.В. Плешакова. Об информации, информационных технологиях и о защите информации. Юстицинформ, 2007.
 
* А.Н. Королев, О.В. Плешакова. Об информации, информационных технологиях и о защите информации. Юстицинформ, 2007.
 
* И.Семакин, Л.Залогова. Информатика. Базовый курс. 8 класс.-М., Бином. Лаборатория знаний, 2006.  
 
* И.Семакин, Л.Залогова. Информатика. Базовый курс. 8 класс.-М., Бином. Лаборатория знаний, 2006.  
Строка 72: Строка 73:
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* http://urlid.ru/b850  - Википедия (кодирование звуковой информации); * ...
+
* http://urlid.ru/b850  - Википедия (кодирование звуковой информации);
 
* http://urlid.ru/b851 - Викиучебник;
 
* http://urlid.ru/b851 - Викиучебник;
 
* http://urlid.ru/b852 - Викизнание;
 
* http://urlid.ru/b852 - Викизнание;

Текущая версия на 15:40, 5 апреля 2013

Содержание

Тема исследования

Можно ли передать информацию на дальние расстояния?

Актуальность проблемы

В современном мире вокруг нас существует множество различного рода информации. В разные времена и в разных странах люди кодировали информацию.

Как и зачем? Нам предстоит в этом разобраться.

Цель

Исследовать и показать какие способы кодирования информации существовали в разные эпохи времени.

Задачи

  • исследовать особенности кодирования с помощью азбуки Морзе.
  • исследовать особенности кодирования с помощью флажковой азбуки.
  • выяснить какое влияние оказали на современную систему кодирования информации азбука Морзе и флажковая азбука.
  • подготовить вики-статью.

Гипотеза

Изобретённые в прошлом азбуки кодирования информации координально изменили человеческую жизнь.

Этапы исследования

1. Формулировка цели и задач исследования.

2. Выдвижение гипотезы.

3. Обсуждение методов исследования.

4. Сбор информации с источников, предложенных учителем.

5. Систематизация и анализ полученной информации.

6. Вывод: подведение итогов исследования, оформление результатов в виде вики-статьи.

7. Демонстрация конечного продукта: Вики-статья «Какую роль сыграла азбука Морзе во время Великой Отечественной войны».

Объект исследования

Азбука Морзе. Флажковая азбука.

Методы

  • Сбор информации.
  • Теоретический (анализ и синтез).

Ход работы

1. Сбор информации по теме "Кодирование информации" из различных источников. На данном этапе мы прочитали и изучили печатные издания: Дуванов А.А. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 2 изд., БХВ-Петербург, 2007. и интернет-ресурсы: http://urlid.ru/b851 - Викиучебник (кодирование информации), http://urlid.ru/b852 - Викизнание. Затем научились пользоваться азбукой Морзе и флажковой азбукой на практике. Из предыдущих источников информации узнали историю возникновения и широкое применение этих кодировочных азбук.

2. Изучение принципов работы в портале ТолВики для создания вики-статьи. Полученную и обработанную информацию по теме исследования оформляем в виде вики-статьи. Проверили вики-статью на наличие ошибок.

3. Размещение своей статьи на портале ТолВики.

Наши результаты

Мы узнали, что процесс кодирования информации существует с древних времён. При кодировании информации используются разные способы: графический, символьный и числовой. Азбука Морзе появилась в XVIII веке. Она широко стала использоваться во время первой мировой войны. Большое значение имело применение азбуки Морзе в ходе Второй мировой войны. Флажковая азбука применяется до сих пор в современном морском флоте.

Нами был создан конечный продукт: вики-статья «Какую роль сыграла азбука Морзе во время Великой Отечественной войны».

Выступили перед классом и администрацией школы.

Выводы

  • мы исследовали особенности азбуки Морзе и флажковой азбуки;
  • выявили, что во время Второй мировой войны азбука Морзе сыграла большую роль, помогая разведчикам Советской Армии сохранять и передавать важную информацию с вражеской территории.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • А.А.Дуванов. Азы информатики. Работаем с информацией. Книга для ученика. 2 изд., БХВ-Петербург, 2007.
  • С.Б.Гашков. Системы счисления и их применение. М.: МЦНМО, 2004.
  • А.Н. Королев, О.В. Плешакова. Об информации, информационных технологиях и о защите информации. Юстицинформ, 2007.
  • И.Семакин, Л.Залогова. Информатика. Базовый курс. 8 класс.-М., Бином. Лаборатория знаний, 2006.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/