Исследование Подбери фразеологизмы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Ход работы)
Строка 46: Строка 46:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 
+
Постановка цели и задач исследования.
 
+
Выдвижение гипотезы.
 +
Распределение ролей в группе.
 +
Сбор информации. Работа с источниками информации.
 +
Наблюдение за употреблением фразеологизмов в речи товарищей и взрослых.
 +
Подготовка к проведению интервью.
 +
Интервьюирование.
 +
Дидактические игры.
 +
Оформление результатов исследования в виде стенгазеты.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==

Версия 17:13, 20 сентября 2012


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Какие фразеологизмы существуют о частях тела человека?

Актуальность проблемы

Научиться понимать фразеологизмы родной речи, овладеть умением раскрывать смысл и роль фразеологических оборотов, сделать свою речь эмоциональной и более выразительной.

Цель

Hайти существующие фразеологические обороты о частях тела человека, научиться понимать их смысл и использовать их в собственной речи.

Задачи

  • Узнать, что такое фразеологизм.
  • Найти фразеологизмы на заданную тему,проанализировать их, найти ошибки при их употреблении.
  • Понаблюдать за речью воспитателей, родителей, дикторов телевидения, отметить использование ими фразеологизмов в речи.
  • Провести опрос товарищей "Знаешь ли ты фразеологизмы о частях тела человека?"
  • Поиграть в речевые игры "Скажи по -другому?"
  • Нарисовать с родителями стенгазету "О них говорят".

Гипотеза

Употребляешь фразеологизм -знай его значение!

Этапы исследования

  • Найти информацию в словарях, сказках, мультфильмах.
  • Научиться расшифровывать смысл фразеологизмов.
  • Наблюдение за речью товарищей, воспитателей, логопеда.
  • Подготовка к проведению интервью.
  • Интервьюирование друзей.
  • Обработка результатов наблюдения и интервьюирования.
  • Подготовка к выпуску стенгазеты.
  • Выпуск стенгазеты

Объект исследования

Фразеологические обороты о частях тела человека.

Методы

  • Работа с информационными ресурсами.
  • Наблюдение.
  • Интервьюирование.
  • Дидактические игры.
  • Рисование

Ход работы

Постановка цели и задач исследования. Выдвижение гипотезы. Распределение ролей в группе. Сбор информации. Работа с источниками информации. Наблюдение за употреблением фразеологизмов в речи товарищей и взрослых. Подготовка к проведению интервью. Интервьюирование. Дидактические игры. Оформление результатов исследования в виде стенгазеты.

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ....
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/