Исследование Фразеологизмы - свидетели истории народа?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Наши результаты)
(Ход работы)
Строка 51: Строка 51:
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
Поставить цель и задачи исследования
+
1.Поставили цель проекта и определили задачи исследования
  
Выдвижение гипотезы
+
2.Выдвинули гипотезу исследования
  
Распределение ролей в группе
+
3.Распределили роли учащихся в группе
  
Обсуждение и анализ вопросов по теме исследования
+
4.Обсудили  и проанализировали вопросы по теме исследования
  
Сбор информации
+
5.Собрали информацию по теме исследования
  
Классификация фразеологизмов по их источникам происхождения
+
6.Произвели классификацию фразеологизмов по их источникам происхождения
  
Систематизация полученных результатов
+
7.Систематизировали полученные результаты
  
Подготовка к презентации
+
8.Подготовились к презентации
  
Проведение презентации
+
9.Провели презентацию
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==

Версия 19:40, 19 февраля 2013


Содержание

Тема исследования

Происхождение фразеологизмов

Актуальность проблемы

Актуальность исследования объясняется живым интересом к изучению русского языка

Цель

Выявление источников происхождения фразеологических оборотов

Задачи

1. Выяснить, откуда и когда вошли в наш язык фразеологизмы

2. Показать фразеологизмы-синонимы, фразеологизмы-антонимы

3. Рассмотреть сферу употребления фразеологических оборотов

Гипотеза

Чтобы грамотно употреблять фразеологизмы в речи, нужно знать их происхождение

Этапы исследования

Сбор информации по выбранной теме

Классификация по источникам происхождения

Нахождение фразеологизмов по синонимии/антонимии

Анализ полученных результатов

Определение сферы употребления фразеологических оборотов

Оформление результатов

Подготовка к презентации полученных результатов

Презентация

Объект исследования

Фразеологические обороты

Методы

Работа с информационными ресурсами

Наблюдение

Сравнение

Анализ и синтез

Ход работы

1.Поставили цель проекта и определили задачи исследования

2.Выдвинули гипотезу исследования

3.Распределили роли учащихся в группе

4.Обсудили и проанализировали вопросы по теме исследования

5.Собрали информацию по теме исследования

6.Произвели классификацию фразеологизмов по их источникам происхождения

7.Систематизировали полученные результаты

8.Подготовились к презентации

9.Провели презентацию

Наши результаты

Результаты наших исследований мы представили в виде презентации "Фразеологизмы - свидетели истории народа"

Выводы

Фразеологизмы как и все слова языка имеют свои корни. В связи с этим необходимо знать значения фразеологизмов, умело использовать их в своей речи, помнить, что фразеологические обороты обогащают наш язык, делая его красивее, живее.

Фразеологизмы гармонично вошли в наш язык, выгодно выделяя его среди многих языков мира

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Фразеологический словарь русского языка. - М.: Издательский дом "Диалог", 1998.
  • Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. - М., 1997.
  • Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературному редактированию. - М., 2008.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/