Исследование в проекте Красная книга
(→Список ресурсов) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
1.Узнаю,что такое Красная книга | 1.Узнаю,что такое Красная книга | ||
| + | |||
2.определю для себя.о каких бы животных я хотела рассказать | 2.определю для себя.о каких бы животных я хотела рассказать | ||
| + | |||
3.Займусь сбором информации | 3.Займусь сбором информации | ||
| + | |||
4.Обращусь за помощью к маме | 4.Обращусь за помощью к маме | ||
| + | |||
5.Покажем собранные материалы учителю | 5.Покажем собранные материалы учителю | ||
| + | |||
6.Внесем изменения вместе с моей группой иследователей | 6.Внесем изменения вместе с моей группой иследователей | ||
| + | |||
7.Защитим свои работы | 7.Защитим свои работы | ||
| + | |||
8.Получим свои баллы | 8.Получим свои баллы | ||
Версия 22:55, 19 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Какие животные помещены в Красную книгу?
Актуальность проблемы
Важно знать животных Красной книги,потому что мы не знаем,какие они.Например:ты увидел редкое животное.а не знаешь,что оно такое.И ты можешь его обидеть
Цель
Знать животных Красной книги
Задачи
1.Познакомить своих одноклассников с редкими видами животных,а именно: -млекопитающими -земноводными -насекомыми -птицами -рыбами
2.Познакомить своих одноклассников с редкими видами животных Красной книги Самарской области
Гипотеза
Их нужно защитить и спасти!!!
Этапы исследования
1.Узнаю,что такое Красная книга
2.определю для себя.о каких бы животных я хотела рассказать
3.Займусь сбором информации
4.Обращусь за помощью к маме
5.Покажем собранные материалы учителю
6.Внесем изменения вместе с моей группой иследователей
7.Защитим свои работы
8.Получим свои баллы
Объект исследования
Жиаотные Красной книги
Методы
1.Чтение энциклопедии 2.Опрос знаний одноклассников 3.Опрос родителей наших учеников 4.Обращение к интернету 5.Конкурс рисунков
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
