Исследование в проекте Приемы быстрого счета

Версия 23:08, 5 марта 2014 (просмотреть исходный код) Хараск Наталия (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Версия 23:11, 5 марта 2014 (просмотреть исходный код) Хараск Наталия (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 26:		Строка 26:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	1. Формулирование целей и задач исследования.	+	1. Обсуждение проблемного вопроса
−	2. Выдвижение гипотез.	+	2. Формулирование целей и задач исследования.
−	3. Сбор материала о приемах быстрого счета	+	3. Выдвижение гипотез.
−	4. Самооценка.	+	4. Сбор материала о приемах быстрого счета
		+
		+	5. Отбор и обработка  печатные источники и интернет – ресурсы.
		+
		+	6. Подбор наиболее распространенных и доступных методов быстрого счета.
		+
		+	7. Самооценка.
		+
		+	8. Анализ работы.
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Версия 23:11, 5 марта 2014

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

УСТНЫЙ СЧЕТ – ГИМНАСТИКА УМА

Актуальность проблемы

Сейчас большинство учащихся испытывают затруднения при выполнении вычислений. Многие часто используют калькулятор, устные вычисления вызывают трудности. Приемы быстрых вычислений в учебнике практически не рассматриваются. Но при сдаче ЕГЭ и ГИА использование калькулятора не разрешается и на экзамене требуются умения и навыки хороших вычислений. Мы думаем, что арифметические вычисления с рациональным числами можно выполнять не только письменно или на калькуляторе, но и «в уме».

Цель

Изучить приемы быстрого счета, показать необходимость их применения для упрощения вычислений

Задачи

Как применение приемов быстрого счета, облегчает вычисления?

Гипотеза

может ли человек быстро выполнять вычисления без калькулятора

Этапы исследования

1. Обсуждение проблемного вопроса

2. Формулирование целей и задач исследования.

3. Выдвижение гипотез.

4. Сбор материала о приемах быстрого счета

5. Отбор и обработка печатные источники и интернет – ресурсы.

6. Подбор наиболее распространенных и доступных методов быстрого счета.

7. Самооценка.

8. Анализ работы.

Объект исследования

Приемы быстрого счета.

Методы

опрос (анкетирование),

анализ (статистическая обработка данных),

изучение теоретического материала,

работа с источниками информации,

практическая работа,

наблюдения,

обобщение,

вывод.

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• Катлер Э. Мак-Шейн Р. Система быстрого счёта по Трахтенбергу.
• Перельман Я.И. Быстрый счёт. 30 простых приёмов устного счёта.
• Журнал «Математика» «Наука» Москва, 2001. Статья «Методика устных вычислений в среднем звене». Автор Р. Салимова

Интернет - ресурсы:

• http://www.superidea.ru Развитие творческого мышления и интеллекта
• http://www.all-fizika.com Техника быстрого счета. Быстрый счет в уме.
• http://skolkobudet.ru/publ/4-1-0-3 Как быстро считать? Хитрые приемчики счета в уме
• http://www.mathematics-repetition.com/news/sekret-bstrogo-ustnogo-stcheta.html Секреты быстрого устного счета