Исследование в проекте Тропою здоровья
(Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Что такое здоровое питание? | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Мы считаем эту тему актуальной,потому что многие не знают,какая пища приносит пользу организму,а какая вред. | ||
| − | ==Цель== | + | ==Цель== |
| − | + | Научиться правильно питаться. | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | *Выяснить, как питание влияет на здоровье человека | ||
| + | *Узнать,какие продукты полезные,а какие вредные. | ||
| + | *Научиться правильно составлять свой рацион питания. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Если пища вкусная,значит она полезная. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | *Обсуждение в группе. | |
| − | + | *Распределение обязанностей в группе. | |
| + | *Оформление результатов. | ||
| + | *Подведение итога. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | *Поисковый | |
| − | + | *Аналитический | |
| − | + | *Исследование | |
| − | + | *Опрос | |
| + | *Наглядные | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | В ходе работы мы поняли и выяснили, что многие дети питаются неправильно. И мы надеемся своим проектом помочь решить эту проблему. Составили таблицу полезных и вредных продуктов. Составили меню завтрака, обеда и ужина. Приготовили блюда из овощей и фруктов. Подготовили презентацию "Вкусные и полезные продукты". | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Человеку нужно правильно питаться, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье. Лимонад, чипсы, кириешки, конфеты очень вредны для здоровья. Главное правило питания - есть в меру, причем разнообразную пищу, побольше овощей и фруктов. Необходимо знать как правильно питаться не только в школе, но и в семье. Следует установить правильный режим питания 4-5 раз в день с интервалом 3-4 часа. | |
| − | + | ||
| − | + | презентация "Здоровое питание" | |
| − | + | В результате исследований наша гипотеза не подтвердилась. | |
| + | ...Мы | ||
| + | ...Мы научились различать полезные продукты и вредные для здоровья. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * К.С.Ладодо "Питание здорового ребенка" Москва, 1994г |
| − | * ... | + | * М.М. Безруких "Разговор о правильном питании" Москва "Нестле", 2000 |
| − | * ... | + | * Р.Г.Органов "Как быть здоровым" Москва 2000г ... |
| + | * Под редакцией И. А. Чаховский "Культура питания" Минск "Белорусская энциклопедия" 1993 | ||
| + | * С.М.Мартынов "Овощи + фрукты + ягоды = здоровье Москва 1995г | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * http://vkusnye-idei.ru/ |
| − | * . | + | * http://povarenok.ru/ |
| − | * . | + | * http://kulinarnayakniga.ru/recipe/formula/ |
| + | * http://zdorovoepitanie.info/ | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Тропою здоровья]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
Текущая версия на 13:50, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Что такое здоровое питание?
Актуальность проблемы
Мы считаем эту тему актуальной,потому что многие не знают,какая пища приносит пользу организму,а какая вред.
Цель
Научиться правильно питаться.
Задачи
- Выяснить, как питание влияет на здоровье человека
- Узнать,какие продукты полезные,а какие вредные.
- Научиться правильно составлять свой рацион питания.
Гипотеза
Если пища вкусная,значит она полезная.
Этапы исследования
- Обсуждение в группе.
- Распределение обязанностей в группе.
- Оформление результатов.
- Подведение итога.
Объект исследования
Методы
- Поисковый
- Аналитический
- Исследование
- Опрос
- Наглядные
Наши результаты
В ходе работы мы поняли и выяснили, что многие дети питаются неправильно. И мы надеемся своим проектом помочь решить эту проблему. Составили таблицу полезных и вредных продуктов. Составили меню завтрака, обеда и ужина. Приготовили блюда из овощей и фруктов. Подготовили презентацию "Вкусные и полезные продукты".
Выводы
Человеку нужно правильно питаться, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье. Лимонад, чипсы, кириешки, конфеты очень вредны для здоровья. Главное правило питания - есть в меру, причем разнообразную пищу, побольше овощей и фруктов. Необходимо знать как правильно питаться не только в школе, но и в семье. Следует установить правильный режим питания 4-5 раз в день с интервалом 3-4 часа.
презентация "Здоровое питание" В результате исследований наша гипотеза не подтвердилась. ...Мы ...Мы научились различать полезные продукты и вредные для здоровья.
Список ресурсов
Печатные издания:
- К.С.Ладодо "Питание здорового ребенка" Москва, 1994г
- М.М. Безруких "Разговор о правильном питании" Москва "Нестле", 2000
- Р.Г.Органов "Как быть здоровым" Москва 2000г ...
- Под редакцией И. А. Чаховский "Культура питания" Минск "Белорусская энциклопедия" 1993
- С.М.Мартынов "Овощи + фрукты + ягоды = здоровье Москва 1995г
Интернет - ресурсы:
