Исследование в проекте тайна Жигулей
(→Этапы исследования) |
|||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | |
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | Восстание под руководством Степана Разина | + | Восстание под руководством Степана Разина |
| + | |||
| + | |||
| + | Автор: [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Тентякова Марина Вячеславовна] | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | История восстания под руководством Степана Разина в нашем крае | |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | У большинства современных школьников отсутствует информация о том, что в крае, в котором мы живем, существует множество памятников культуры, связанных с восстанием под руководством Степана Разина. Изучение хода и итогов восстания поможет проявить интерес учащихся к истории своего края. | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| Строка 16: | Строка 19: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
1. Ознакомиться с материалами в интернете и печатными источниками по данной теме | 1. Ознакомиться с материалами в интернете и печатными источниками по данной теме | ||
| + | |||
2. Анализировать ход восстания под руководством Степана Разина | 2. Анализировать ход восстания под руководством Степана Разина | ||
| + | |||
3. Рассмотреть основные культурные памятники и населенные пункты | 3. Рассмотреть основные культурные памятники и населенные пункты | ||
| − | 4. Оформить | + | |
| + | 4. Оформить онлайн-доску на основе данного исследования | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | Восстание под руководством Степана Разина изменило ход истории | + | Восстание под руководством Степана Разина изменило ход истории в нашем крае |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
1. Подготовительный | 1. Подготовительный | ||
| + | |||
- Определение темы и проблемы; | - Определение темы и проблемы; | ||
| + | |||
- Составление плана работы внутри группы; | - Составление плана работы внутри группы; | ||
| + | |||
- Постановка гипотезы. | - Постановка гипотезы. | ||
| + | |||
2. Основной | 2. Основной | ||
| + | |||
- Обсуждение проблемного вопроса в группе; | - Обсуждение проблемного вопроса в группе; | ||
| + | |||
- Поиск и изучение информации; | - Поиск и изучение информации; | ||
| + | |||
- Анализ полученных данных; | - Анализ полученных данных; | ||
| + | |||
- Создание онлайн-доски под названием: "Восстание под руководством Степана Разина в нашем крае". | - Создание онлайн-доски под названием: "Восстание под руководством Степана Разина в нашем крае". | ||
| + | |||
3. Заключительный | 3. Заключительный | ||
| + | |||
- Подвести итоги и сделать выводы | - Подвести итоги и сделать выводы | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Культурные памятники и населенные пункты в нашем крае, которые связанны с восстанием под руководством Степана Разина | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1.Поиск материалов и источников, связанных с историей восстания под руководством Степана Разина | ||
| + | 2. Анализ и синтез полученной информации | ||
| + | |||
| + | 3. Обобщение и систематизация полученных данных в ходе исследования. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | Нами была собрана информация о истории восстания под руководством Степана Разина в нашем крае из печатных и информационных ресурсов. | ||
| + | Мы выяснили на каких территориях происходило восстание, а так же выявили главных участников данного события. | ||
| + | |||
| + | После изучения и анализа полученной информации мы узнали какие памятники культуры и населенные пункты появились в нашем крае после восстания под руководством Степана Разина. | ||
| + | |||
| + | В качестве усвоения материала мы создали онлайн-доску под названием: "Восстание под руководством Степана Разина в нашем крае" | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | По итогам исследования на основе исторических и информационных источников сделан вывод о том, что на территории нашего края существует множество культурных памятников, связанных с восстанием под руководством Степана Разина. | |
| + | |||
==Источники информации== | ==Источники информации== | ||
| + | *[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Восстание под руководством Степана Разина] | ||
| + | * [http://stepanov01.narod.ru/history/lect06_10.htm Бунташный век] | ||
| + | * [http://a-lu.narod.ru/turizm/green/green_book_232.htm Пещера Степана Разина] | ||
| + | * [http://gosamara.ru/ru/node/582 Пещера Степана Разина] | ||
| + | * [http://lukaonline.ru/publications/legends/474/ гора Манчиха] | ||
| + | В. Шукшин «Бунташный век», 1983 г. | ||
| + | |||
| + | Г. Елисеев «Смута и бунташный век», 2010 г. | ||
Текущая версия на 16:17, 24 мая 2017
Содержание |
Название проекта
Восстание под руководством Степана Разина
Автор: Тентякова Марина Вячеславовна
Тема исследования
История восстания под руководством Степана Разина в нашем крае
Актуальность проблемы
У большинства современных школьников отсутствует информация о том, что в крае, в котором мы живем, существует множество памятников культуры, связанных с восстанием под руководством Степана Разина. Изучение хода и итогов восстания поможет проявить интерес учащихся к истории своего края.
Цель
Познать историю своего края
Задачи
1. Ознакомиться с материалами в интернете и печатными источниками по данной теме
2. Анализировать ход восстания под руководством Степана Разина
3. Рассмотреть основные культурные памятники и населенные пункты
4. Оформить онлайн-доску на основе данного исследования
Гипотеза
Восстание под руководством Степана Разина изменило ход истории в нашем крае
Этапы исследования
1. Подготовительный
- Определение темы и проблемы;
- Составление плана работы внутри группы;
- Постановка гипотезы.
2. Основной
- Обсуждение проблемного вопроса в группе;
- Поиск и изучение информации;
- Анализ полученных данных;
- Создание онлайн-доски под названием: "Восстание под руководством Степана Разина в нашем крае".
3. Заключительный
- Подвести итоги и сделать выводы
Объект исследования
Культурные памятники и населенные пункты в нашем крае, которые связанны с восстанием под руководством Степана Разина
Методы
1.Поиск материалов и источников, связанных с историей восстания под руководством Степана Разина
2. Анализ и синтез полученной информации
3. Обобщение и систематизация полученных данных в ходе исследования.
Наши результаты
Нами была собрана информация о истории восстания под руководством Степана Разина в нашем крае из печатных и информационных ресурсов.
Мы выяснили на каких территориях происходило восстание, а так же выявили главных участников данного события.
После изучения и анализа полученной информации мы узнали какие памятники культуры и населенные пункты появились в нашем крае после восстания под руководством Степана Разина.
В качестве усвоения материала мы создали онлайн-доску под названием: "Восстание под руководством Степана Разина в нашем крае"
Выводы
По итогам исследования на основе исторических и информационных источников сделан вывод о том, что на территории нашего края существует множество культурных памятников, связанных с восстанием под руководством Степана Разина.
Источники информации
- Восстание под руководством Степана Разина
- Бунташный век
- Пещера Степана Разина
- Пещера Степана Разина
- гора Манчиха
В. Шукшин «Бунташный век», 1983 г.
Г. Елисеев «Смута и бунташный век», 2010 г.
