Исследование по теме:название группы

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задачи)
(Список ресурсов)
 
Строка 89: Строка 89:
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
 +
 
* Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г
 
* Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г
 +
 
* Англо-русский и русско-английский словарь
 
* Англо-русский и русско-английский словарь
  
 +
* Ступницкая М.А., Белов А.В., Родионов В.А.Оценка без стресса: новый старый подход // Здоровье детей. 2003. № 17.
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
 
* ...
+
* http://www.classes.ru/dictionary-russian-english-universal-term-39653.htm англо-русский словарь
* ...
+
 
 +
* http://www.aif.ru/health/article/27313 про нездоровое питание
 +
 
 +
* http://www.comenglish.ru/topiki-na-angliyskom/topik-po-angliyskomu-na-temu-food-eda советы доктора
  
 
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]
 
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 14:54, 7 сентября 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Тема исследования

Люблю повеселиться, особенно поесть

Актуальность проблемы

Без еды не может функционировать человеческий организм, но правильно ли мы питаемся?

Цель

Изучить меню Макдональдса и состав острых блюд на предмет их полезности для организма.

Задачи

1. расширить свой лексический запас

2. изучить состав веществ, входящих в продукты питания

3.выявить вещества полезные и неполезные для организма

4.понять вредность жирной и острой пищи на организм

5. сформировать отчет о выявленных результатах

Гипотеза

Если пища в Макдональдсе вкусная, то почему она вредная?

Этапы исследования

Поисковый: определить поле изучаемой темы и найти источники по теме

Аналитический: изучить меню и рецепт и проанализировать состав

Систематизирующий: организация полученных сведений в систему

Обобщающий: получение выводов в результате изучения

Итоговый: оформление полученных сведений в конечный продукт

Контрольный: анализ полученного материала

Объект исследования

Состав жирной и острой пищи

Методы

1.Чтение

2.Перевод

3.Анализ

Ход работы

1.Самостоятельное изучение материала

2.Обсуждение полученных сведений

3.Формулирование выводов по теме

4.Оформление полученных сведений

5.Подготовка к презентации

6.Рефлексия

Наши результаты

1.Расширили свой кругозор по теме

2.Пополнили свой лексический уровень

3.Изучили состав полезных и вредных веществ

4.Поняли,что жирная и острая пища - вредны для организма

5.Сформировали отчет о проделанной работе

6.Подготовились к презентации полученного материала

Выводы

  • Жирная пища в больших количествах вредна для организма
  • Острая пища в больших количествах тоже вредна для организма
  • Есть продукты питания, которые полезны
  • Не все приправы вредны, есть и помогающие усвоению пищи

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Ваулина Ю.Е. Английский в фокусе.2009 г
  • Англо-русский и русско-английский словарь
  • Ступницкая М.А., Белов А.В., Родионов В.А.Оценка без стресса: новый старый подход // Здоровье детей. 2003. № 17.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/