Исследование по теме Изучение возможности применения логарифмов на уроках химии
(→Гипотеза) |
(→Выводы) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
+ | 1.Мы узнали где и как применяются логарифмы в химии,биологии. | ||
+ | 2.В ходе решения задач мы закрепили алгоритмы вынолнения действий в химических реакциях с применением логарифмов. | ||
+ | 3.Особенно мы заинтересовались историей логарифмов,наглядностями с интересными картинками по биологии,логарифмической линейкой.... | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
− | + | ||
− | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' |
Версия 12:58, 16 мая 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Изучение возможности применения логарифмов на уроках химии
Актуальность проблемы
Рассмотреть востребованность логарифмов в химических реакциях
Цель
Познакомиться с химическими реакциями,окислителями,где применяются логарифмы
Задачи
Выявить для чего нужны логарифмы Понять насколько они необходимы Найти множество примеров для доказательства применения логарифмов
Гипотеза
В химии и биологии не обойтись и без логарифмов.
Этапы исследования
1.Формирование рабочей группы. 2.Распределение обязанностей между членами группы. 3.Сбор информации в учебной литературе и Интернет-источниках. 4.Обработка информации. 5.Составление презентации. 6.Представление презентации,защита проекта. 7.Оценка результатов работы.
Объект исследования
Математика,химия,биология.
Методы
1.Поисковые. 2.Исследовательские. 3.Теоретические.
Ход работы
1.Работа в библиотеке с учебной и специальной литературой. 2.Поиск информации через Интернет ресурсы. 3.Обсудить тему и ее актуальность с преподавателем,получить дополнительную информацию о правилах проведения опытов. 4.Выработать план действий проведения проекта. 5.Подготовить правила по технике безопосности для проведения химических опытов. 6.Проанализировать информацию и сделать вывод.
Наши результаты
1.Созданная презентация показана в аудитории для своей группы и для других групп. 2.Оформлена вики-газета.
Выводы
1.Мы узнали где и как применяются логарифмы в химии,биологии. 2.В ходе решения задач мы закрепили алгоритмы вынолнения действий в химических реакциях с применением логарифмов. 3.Особенно мы заинтересовались историей логарифмов,наглядностями с интересными картинками по биологии,логарифмической линейкой....
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....