Исследование по теме Что такое Вселенная?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза)
(Этапы исследования)
Строка 29: Строка 29:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 
+
1.Вместе с учителем и родителями нашли источники информации (книги, слайды, картинки,интернет).
 
+
2.Распределили вопросы между членами группы.
 +
3.Вместе с родителями наблюдали за небом, изучали планеты, делали зарисовки.
 +
4.Обсудили результаты наблюдения, сравнивали с информацией из литературы.
 +
5. Придумывали формы представления результатов исследования (буклет, книжка - раскладушка).
 +
6.Составили буклет по исследуемой теме.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==

Версия 21:49, 17 мая 2011



Содержание

Тема исследования

Что такое Вселенная?

Актуальность проблемы

Уже много веков люди изучают  Вселенную.

Мы - дети, тоже не исключение.Нам предстоит выяснить, как возникла Вселенная. Мир - это Вселенная или Космос.

Цель

Познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, - астрономией. Сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды. Познакомить учащихся с планетами Солнечной системы,Сформировать представление о них. Развивать познавательный интерес учащихся, умение наблюдать, анализировать.

Задачи

1.Изучить историю возникновения науки "астрономия. 2.Исследовать различия между звездами и планетами. 3.Изучить исследования ученых, космонавтов о возможности жизни на других планетах. 4.Изучить названия планет, звезд, созвездий. 5. Выяснить как родилась Солнечная система.

Гипотеза

Вселенную изучают с древних времен.

Существует несколько гипотез о том, как родилась Солнечная система. Жизнь на других планетах

Этапы исследования

1.Вместе с учителем и родителями нашли источники информации (книги, слайды, картинки,интернет). 2.Распределили вопросы между членами группы. 3.Вместе с родителями наблюдали за небом, изучали планеты, делали зарисовки. 4.Обсудили результаты наблюдения, сравнивали с информацией из литературы. 5. Придумывали формы представления результатов исследования (буклет, книжка - раскладушка). 6.Составили буклет по исследуемой теме.

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/