Исследование по теме развитие стрессоустойчивости педагогов
(→Задачи) |
(→Объект исследования) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| + | педагоги дошкольной образовательной организации. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 15:25, 18 сентября 2015
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Развитие стрессоустойчивости педагогов
Актуальность проблемы
Здоровье человека - одна из наиболее сложных комплексных проблем современной науки. Педагог - особая профессия. У педагога - разноплановая социальная ответственность: за обученность, воспитанность и развитие ребенка, за рабочую документацию и корректность воспроизведения методики воспитания и обучения, за умение предоставить свою работу и обобщить свой опыт, за безопасность и здоровье ребенка. Таким образом, педагоги являются наиболее уязвимым контингентом по возможности приобретения психосоматических расстройств, существует высокая вероятность развития симптомов профессионального выгорания, появления стресса. Повышение стрессоустойчивости личности педагога является первоочередной задачей в сохранения и укрепления психологического здоровья педагога для образовательного учреждения. Основным направлением профилактики стресса является изменение личностных установок, их перевод из негативных в более позитивные по отношению к своей профессии, к себе как личности. Основным психологическим качеством, обеспечивающим стрессоустойчивость, является уровень личностной зрелости педагога. Здесь подразумевается степень осознания себя, способность брать на себя ответственность, принимать решения и делать выбор, умение строить гармоничные взаимоотношения с другими людьми, открытость изменениям и принятие своего и чужого опыта во всем его разнообразии. Рассматривая стрессоустойчивость как часть психического здоровья педагогов, я разработала систему работы по профилактике профессионального стресса как одного из основных компонентов психического здоровья педагогов.
Цель
Разработка и реализация системы психопросветительской работы, направленной на развитие стрессоустойчивости педагогов ДОО.
Задачи
1) Изучить методы и способы развития стрессоустойчивости в психологической литературе. 2) Разработать и реализовать диагностическое исследование, направленное на изучение уровня стрессоутойчивости педагогов. 3) Разработать и реализовать цикл мероприятий, направленных на обучение педагогов способам снятия нервнопсихического напряжения и выработки навыков стрессоустойчивости. 4) Проанализировать результаты проекта. Представить результаты педагогическому сообществу.
Гипотеза
При осуществлении систематической и целенаправленной работы по повышению стрессоустойчивости педагогов уровень их психологического здоровья увеличится.
Объект исследования
педагоги дошкольной образовательной организации.
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
