Исследование студентов по теме Образование радуги

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Этапы исследования)
Строка 39: Строка 39:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
1. Подготовительный этап
+
'''1. Поиск информации по проблеме'''
1.1. Определение темы исследовательской работы
+
'''2. Анализ и оценка полученной информации, принятие решения'''
1.2. Формирование гипотезы поиска
+
'''3. Использование и обобщение собранных данных'''
1.3. Составление алгоритма формирования гипотезы поиска
+
'''4. Представление и защита работы'''
2. Продуктивная работа
+
2.1. Поиск информации по проблеме
+
2.2. Анализ и оценка полученной информации, принятие решения
+
2.3. Использование и обобщение собранных данных
+
3. Оценка результатов исследования и поощрение
+
3.1. Экспертная оценка работы
+
3.2. Представление и защита  
+
3.3. Поощрение
+
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==

Версия 17:42, 22 марта 2012


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

ОБРАЗОВАНИЕ РАДУГИ

Актуальность проблемы

Летом после дождя мы нередко видим радугу. Дети с восторгом и радостью смотрят на это чудо природы. Даже взрослые поднимают глаза, чтобы полюбоваться красотой этого явления. Но что такое радуга? Откуда она берется на небе? И куда потом исчезает? Чтобы ответить на эти вопросы мы решили провести свое исследование и узнать все об образовании радуги.

Цель

Обобщение знаний по теме “Дисперсия света”

Задачи

Показать практическую значимость законов отражения и преломления света и явления дисперсии.

Раскрыть суть явления дисперсии света на конкретных примерах.

Познакомиться с областью применения данного явления.

Продолжить формирование общих компетенций по осуществлению поиска, анализа и оценки информации, необходимой для формирования экспериментальных умений и навыков студентов, их профессионального и личностного становления.

Применить теоретические знания для объяснения данного явления.

Способствовать формированию интереса к физике и процессу научного познания.

Способствовать расширению кругозора студентов, развитию умения делать выводы по результатам эксперимента.

Гипотеза

Этапы исследования

1. Поиск информации по проблеме 2. Анализ и оценка полученной информации, принятие решения 3. Использование и обобщение собранных данных 4. Представление и защита работы

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/