Исследование учащимися по теме Цветы
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Ход работы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| Строка 14: | Строка 12: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1. | + | 1.Изучить и проанализировать имеющуюся литературу о комнатных растениях. |
| − | 2. | + | 2.Убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета. |
| − | 3. | + | 3.Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные знания. |
| − | 4. | + | 4.Подтвердить теоретический материал своими наблюдениями. |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 41: | Строка 39: | ||
Исследовать: | Исследовать: | ||
| − | + | *какие комнатные растения вообще можно встретить, откуда они пришли к нам, условия их жизни; | |
| − | + | *провести исследования комнатных растений в школе и дома; | |
| − | + | *исследование их световосприятия; | |
| − | + | *правила полива цветов; | |
| − | + | *посадить новые цветы для нашего класса; | |
| − | + | *найти из мира интересного. | |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| Строка 73: | Строка 71: | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Учебный проект Цветок в горшке]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 10:35, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
Лето 2010 года у нас в городе выдалось очень жарким и засушливым. Много погибло из растительного мира. Не исключением были цветы в нашем классе. 2/3 всех комнатных растений нашего кабинета погибли, хотя их регулярно поливали всё лето (причём часть- высохли, а часть - сгнили).
Цель
Найти группу комнатных растений, которые хорошо будут себя чувствовать в нашем классе.
Задачи
1.Изучить и проанализировать имеющуюся литературу о комнатных растениях.
2.Убедиться в том, что комнатные растения необходимы для нашего кабинета.
3.Научиться ухаживать за комнатными растениями, используя полученные знания.
4.Подтвердить теоретический материал своими наблюдениями.
Гипотеза
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Исследовать:
- какие комнатные растения вообще можно встретить, откуда они пришли к нам, условия их жизни;
- провести исследования комнатных растений в школе и дома;
- исследование их световосприятия;
- правила полива цветов;
- посадить новые цветы для нашего класса;
- найти из мира интересного.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
