Исследование учащихся Такая разная музыка

Материал из ТолВИКИ
Версия от 10:16, 23 сентября 2015; Ольга Романычева (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Такая разная музыка

Актуальность проблемы

Почему от одной музыки хочется улыбаться, а под другую грустить?

Цель

Узнать о выразительных возможностях музыки и средствах их воплощения.

Задачи

1. Узнать, каким бывает характер.
2. Выяснить, какая бывает музыка по характеру.
3. Узнать, с помощью чего музыка бывает радостной и грустной.
4. Вспомнить музыкальные жанры.

Гипотеза

Музыка, как волшебница, может переносить нас в разное настроение.

Объект исследования

Музыка веселого и грустного характера

Методы

Поисковый
Аналитический
Практический

Ход работы

1.Ознакомились с темой проекта, проблемными и учебными вопросами
2.Провели исследования
3.Совместно с родителями нашли информацию
4.Оформили материалы, обсудили результаты
5. Формулирование выводов

Этапы исследования

Исследование "Почему в сказке про Аха и Оха, у Аха все получается, а у Оха нет?"
Исследование "Чем отличаются две пьесы про дождик?"
Исследование "Что случилось с песенкой?" (определяем средства музыкальной выразительности)
Исследование "Как помочь Оху перестать грустить?"

Наши результаты

Создали совместно с родителями фонотеку "Такая разная музыка"
Создали совместно с родителями альбом "Картинки-эмоции"
Оформили выставку детских рисунков к жанрам музыки
Оформили стенгазету "Как музыка помогает мне"

Выводы

  • Музыка бывает разного характера - веселого, грустного, спокойного.
  • С помощью темпа, лада, громкости, жанра музыка передает характер.
  • Музыка может повлиять на наше настроение.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Радынова О.П. Настроения, чувства в музыке. Конспекты занятий и развлечений по 1-й теме программы "Музыкальные шедевры".-М.: "Издательство ГНОМ и Д", 2000. -96 с.
  • Радынова О.П. Слушаем музыку: Кн. для воспитателя и муз. руководителя дет. сада. - М.: Просвещение, 1990.- 160 с.: нот.
  • Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей и педагогов.-Ярославль: Академия развития, 1997.-240 с., ил.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/