Исследование учащихся в проекте "Система Земля-Луна"
(→Выводы) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | ||
| + | I Подготовительный этап. | ||
| + | # Погружение в тему "Система Земля-Луна", знакомство с вводной презентацией учителя "Тайны загадочной Селены" | ||
| + | # Постановка проблемы | ||
| + | # Определение цели и задач проекта, времени его реализации | ||
| + | # Распределение на группы. Распределение обязанностей в группе. | ||
| + | # Составление плана работы в группе. | ||
| + | |||
| + | II Основной этап. | ||
| + | # Поиск информации, видео- и фотоматериалов в интернете и печатных изданиях об основных этапах исследования Луны, роли советской, российской и американской науки и космонавтики в покорении Луны, при необходимости коррекция информации. Совместное обсуждение участниками группы. | ||
| + | # Ведение "журнала полета". | ||
| + | # Сравнение, анализ и синтез информации о первом полете на Луну американцами, рассмотрение всех "За" и "Против". | ||
| + | # Анализ целесообразности возвращения к исследованиям Луны в будущем и необходимость исследований и полетов на Луну. | ||
| + | @ Оформление результатов в виде презентации и ленты времени с помощью специального ПО и сервиса Интернета. | ||
| + | # Подготовка выступления группы на защите. | ||
| + | |||
| + | III Заключительный этап. | ||
| + | # Публичная защита работы группы, представление презентации "Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?", ленты времени "Исследование Луны". | ||
| + | # Обсуждение полученных результатов, рефлексия. | ||
| + | # Подведение итогов работы в проекте. Анализ работы других групп. | ||
| + | |||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Луна и ее исследование | Луна и ее исследование | ||
Версия 02:10, 6 апреля 2016
Содержание |
Название проекта
Система "Земля-Луна"
Тема исследования
Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?
Актуальность проблемы
С давних времен вопросы исследования космических просторов, в том числе и Луны, будоражат умы человечества.Кто она - Луна? Сколько фантазии, сказок, легенд порождала Луна с самых давних времен у разных народов. Наконец, в ХХ веке человек вступил на ее поверхность, и, казалось бы, эпоха лунных сказок закончилась. Но нет! Луна стала ближе, казалось понятнее, однако не потеряла покрова тайны. И о ней до сих пор слагают мифы и легенды. Луна это не планета, это всего-навсего космический спутник Земли и он единственный в своём роде. Луна активно изучалась в середине XX века, а теперь интерес к ней упал. Его можно подхлестнуть только экономическим использованием Луны (перевалочный пункт на пути в более далёкий Космос, сырьевая база и т.п.).
Цель
Проанализировать роль американской и российской науки и техники в исследовании Луны средствами астрономии и космонавтики
Задачи
- Изучитm основные этапы исследования Луны
- Рассмотреть и проанализировать доказательства пребывания или отсутствия американцев на Луне
- Проанализировать вопросы целесообразности возвращения к исследованиям Луны
Гипотеза
Существуют неоспоримые, обоснованные доказательства посещения Луны американцами и целесообразного возвращения в будущем к исследованиям Луны
Этапы исследования
I Подготовительный этап.
- Погружение в тему "Система Земля-Луна", знакомство с вводной презентацией учителя "Тайны загадочной Селены"
- Постановка проблемы
- Определение цели и задач проекта, времени его реализации
- Распределение на группы. Распределение обязанностей в группе.
- Составление плана работы в группе.
II Основной этап.
- Поиск информации, видео- и фотоматериалов в интернете и печатных изданиях об основных этапах исследования Луны, роли советской, российской и американской науки и космонавтики в покорении Луны, при необходимости коррекция информации. Совместное обсуждение участниками группы.
- Ведение "журнала полета".
- Сравнение, анализ и синтез информации о первом полете на Луну американцами, рассмотрение всех "За" и "Против".
- Анализ целесообразности возвращения к исследованиям Луны в будущем и необходимость исследований и полетов на Луну.
@ Оформление результатов в виде презентации и ленты времени с помощью специального ПО и сервиса Интернета.
- Подготовка выступления группы на защите.
III Заключительный этап.
- Публичная защита работы группы, представление презентации "Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?", ленты времени "Исследование Луны".
- Обсуждение полученных результатов, рефлексия.
- Подведение итогов работы в проекте. Анализ работы других групп.
Объект исследования
Луна и ее исследование
Методы
- описание
- наблюдение
- работа с источниками информации
- сравнение
- анализ и синтез
Наши результаты
- Создание презентации "Американцы на Луне: «великий прорыв» или «космическая афера»?" (Были ли американцы на Луне?)
- Лента времени «Исследование Луны»
Выводы
- Все же доказательства полета американцев на Луны являются более убедительными и гипотеза подтвердилась
- В будущем целесообразно возвращение к исследованиям Луны из-за экономическим использования Луны и ее ресурсов (перевалочный пункт на пути в более далёкий Космос, сырьевая база, использование радиоактивного гелия (гелий три), принесённого солнечным ветром,как хорошее термоядерное топливо, возможное топливо для будущих космических кораблей и т.п.).
Источники информации
- Энциклопедия «Я познаю мир. Космос»
- Д.Брейнот «101 ключевая идея: Астрономия»
- http://www.astrolab.ru
- http://space.rin.ru
- http://www.myastronomy.ru
- https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80
- http://no-absurd.ru/society/82-amerikancy-ne-byli-na-lune-dokazatelstva.html
- «Космос сквозь Вселенную»
