Исследование учащихся в проекте Все есть число
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | [[Файл:Uchenik. | + | [[Файл:Uchenik.ppt]] |
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 23:05, 13 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Почему мы используем десятичную систему счисления
Актуальность проблемы
Мы пользуемся 10-ной системой счисления. Но никогда не задумывались почему мы пользуемся именно этой системой счисления. Может быть нам "навязали" её, или это действительно самая удобная система счисления для нас.
Цель
Задачи
- Познакомиться с различными системами счисления
- Изучить историю возникновения различных систем счисления
- Рассмотреть правила построения чисел и арифметические действия в системах счисления
Гипотеза
Человек пользуется десятичной системой счисления потому что она для него удобнее других систем счисления
Этапы исследования
Объект исследования
Десятичная система счисления
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- Считать на пальцах удобно в 10-ной системе счисления
- 10-ная система счисления нам привычна с рождения
- В некоторых системах счисления (например, 2-ная сс) значительно небольшие числа занимают несколько порядков в числе. Запись числа громоздка.
Использование букв в числе в 16-ной сс приводит к неоднозначности записи чисел и слов в одной строке.
- Таблицы сложения и умножения для 8-ной сс и 16-ной сс очень большие.
Итоговый вывод:
Десятичная система счисления наиболее удобна нам в изображении цифр, представлении числа, выполнении арифметических действий.
Список ресурсов
Печатные издания:
- И.Я. Депман "История арифметики"
Интернет - ресурсы:
