Исследование учащихся в проекте Издательское дело
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
|||
| (не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Для чего нужны и как создаются колонки, буквица? | ||
| + | Что такое стиль и где его применять? | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Чтобы наша газета была востребована, нам необходимо сделать ее красочной, чтобы она легко читалась. | |
| + | Первый взгляд на нашу газету должен привлекать внимание и желание прочесть ее. Все рисунки должны быть яркими, но при этом не затмевали текст. А текст должен быть четким. Красиво отформатирован и написан по всем правилам набора текста | ||
| + | ==Цель== | ||
| + | Создать первый выпуск классной газеты | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | # Проанализировать какие газеты читают и пользуются спросом. | ||
| + | # Сравнить несколько газет по внешнему виду и выбрать свой стиль | ||
| + | # Выяснить как создаются газеты. | ||
| + | # Изучить основы оформления газет. | ||
| + | # Собрать информацию для публикации в газете. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Зачет нужна классная газета? Кто-то сразу скажет «Что за глупый вопрос!». А ты попробуй сформулировать ответ. Наш ответ - классная газета является средством внутреннего пиара. И надеемся что у нас все получиться | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Поисковый: определение поля исследования; поиск источников информации. | ||
| + | Аналитический: Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ. | ||
| + | Практический: Выполнение запланированных технологических операций. | ||
| − | + | Презентационный: Подготовка презентационных материалов. Изучение возможностей использования результатов проекта. | |
| − | + | ||
| + | Контрольный: Анализ результатов выполнения проекта. Оценка качества выполнения проекта. | ||
| + | ==Объект исследования== | ||
| + | Создание классной газеты | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | * работа с учебником. | |
| − | + | * работа с интернет ресурсами. | |
| + | * оформление результатов работы. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | * Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов. | |
| − | + | * Распределение заданий и обязанностей в группе. | |
| + | * Сбор и обработка информации. | ||
| + | * Заполнение листа самооценки. | ||
| + | * Консультации участников с учителем по вопросам проекта. | ||
| + | * Анализ и обобщение полученных результатов. | ||
| + | * Представление группой полученных результатов работы. | ||
| + | * Обсуждение. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | * оформление отчетной работы (согласно критериям оценивания проектных работ) | ||
| + | * представление готовой газеты. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Проанализировав какие газеты пользуются спросом и сравнив их по внешнему виду, мы пришли к выводу, что мало знать что написать в газете, необходимо продумать дизайн, структуру и т.д. Все исследованные нами вопросы в ходе проекта помогли нам достичь поставленной цели. Создать газету, которая будет востребована и интересна для окружающих. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * «Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний» |
| − | + | * «Информатика-базовый курс», 8 класс, Угринович Н.Д., издательство «Бином. Лаборатория знаний» | |
| − | * ... | + | |
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://www.i-type.ru/osngazett.html. Основы оформления газеты] |
| − | * ... | + | * [http://www.ug.ru/method_article/326. Пособие для юных журналистов] |
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 16:49, 7 ноября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Для чего нужны и как создаются колонки, буквица?
Что такое стиль и где его применять?
Актуальность проблемы
Чтобы наша газета была востребована, нам необходимо сделать ее красочной, чтобы она легко читалась.
Первый взгляд на нашу газету должен привлекать внимание и желание прочесть ее. Все рисунки должны быть яркими, но при этом не затмевали текст. А текст должен быть четким. Красиво отформатирован и написан по всем правилам набора текста
Цель
Создать первый выпуск классной газеты
Задачи
- Проанализировать какие газеты читают и пользуются спросом.
- Сравнить несколько газет по внешнему виду и выбрать свой стиль
- Выяснить как создаются газеты.
- Изучить основы оформления газет.
- Собрать информацию для публикации в газете.
Гипотеза
Зачет нужна классная газета? Кто-то сразу скажет «Что за глупый вопрос!». А ты попробуй сформулировать ответ. Наш ответ - классная газета является средством внутреннего пиара. И надеемся что у нас все получиться
Этапы исследования
Поисковый: определение поля исследования; поиск источников информации.
Аналитический: Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.
Практический: Выполнение запланированных технологических операций.
Презентационный: Подготовка презентационных материалов. Изучение возможностей использования результатов проекта.
Контрольный: Анализ результатов выполнения проекта. Оценка качества выполнения проекта.
Объект исследования
Создание классной газеты
Методы
- работа с учебником.
- работа с интернет ресурсами.
- оформление результатов работы.
Ход работы
- Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов.
- Распределение заданий и обязанностей в группе.
- Сбор и обработка информации.
- Заполнение листа самооценки.
- Консультации участников с учителем по вопросам проекта.
- Анализ и обобщение полученных результатов.
- Представление группой полученных результатов работы.
- Обсуждение.
Наши результаты
- оформление отчетной работы (согласно критериям оценивания проектных работ)
- представление готовой газеты.
Выводы
Проанализировав какие газеты пользуются спросом и сравнив их по внешнему виду, мы пришли к выводу, что мало знать что написать в газете, необходимо продумать дизайн, структуру и т.д. Все исследованные нами вопросы в ходе проекта помогли нам достичь поставленной цели. Создать газету, которая будет востребована и интересна для окружающих.
Список ресурсов
Печатные издания:
- «Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л., издательство «Бином. Лаборатория знаний»
- «Информатика-базовый курс», 8 класс, Угринович Н.Д., издательство «Бином. Лаборатория знаний»
Интернет - ресурсы:
