Исследование учащихся в проекте КТО ГОВОРИТ МОЛЧА?
(→Задачи) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 28 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
В нашей стране проблема книги и чтения также является актуальной. | В нашей стране проблема книги и чтения также является актуальной. | ||
</big> | </big> | ||
| − | |||
| − | |||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | '''''<big>Показать, влияние обложки на отношение к книге в целом.</big>''''' | |
| − | ''' | + | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | ||
| + | <big> | ||
| + | * Узнать, как изготавливают красочные книги, какой материал можно использовать для создания книги. | ||
| + | * С помощью Книги рекордов Гиннесса узнать о самых интересных книгах в мире. | ||
| + | * Провести исследование и попробовать создать необычную обложку. | ||
| + | * Создать презентацию « По обложке встречают?» | ||
| + | </big> | ||
| − | + | ==Гипотеза== | |
| − | + | '''''<big>Мы уверены, что именно с обложки начинается первое знакомство с книгой.</big>''''' | |
| − | + | ==Этапы исследования== | |
| − | + | <big>Поисковый: Постановка вопросов для исследования, поиск источников. | |
| + | Аналитический: Сбор, чтение и анализ материала. | ||
| − | + | Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации. | |
| + | Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка презентации готового продукта. | ||
| + | Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.</big> | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | <big>Обложки книг.</big> | |
| + | ==Методы== | ||
| + | <big> | ||
| + | * Анализ информационных источников | ||
| + | * Наблюдение | ||
| + | </big> | ||
| − | == | + | ==Ход работы== |
| + | <big>1. Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов. | ||
| + | 2. Распределение заданий и обязанностей в группе. | ||
| + | 3. Сбор и обработка информации. | ||
| − | + | 4. Заполнение проверочного листа продвижения по проекту. | |
| + | 5. Консультации участников с учителем по вопросам проекта. | ||
| + | 6. Анализ и обобщение полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | 7. Создание интересной обложки. | ||
| + | |||
| + | 8. Создание презентации "По обложке встречают?". | ||
| + | |||
| + | 9. Представление группой полученных результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 10. Обсуждение экспертной оценки проекта. | ||
| + | </big> | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | <big>В процессе изучения данного вопроса мы выяснили, человек получает через органы зрения около 80 процентов всей воспринимаемой информации. Обложка книги влияет не только на её покупаемость, она во многом определяет и восприятие того или иного произведения. Читатель в подавляющем большинстве случаев представляет себе героя книги именно так, как он изображён на иллюстрации. К сожалению, сейчас практически не выпускают книг, обложки которых соответствовали бы содержанию. Одну и ту же картинку мы можем обнаружить на обложке романе фэнтези, сборника рассказов в жанре научной фантастики, мистической новеллы и популярного журнала, причём автора данного художественного творения не укажут ни в одном издании. Возможно, современный читатель скоро совсем перестанет обращать внимание на обложку.</big> | ||
| + | <big>Мы подтвердили свою гипотезу.</big> | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | <big> |
| − | * | + | * Узнали, как изготавливают красочные книги и какой материал можно использовать для создания книги. |
| − | * . | + | * С помощью Книги рекордов Гиннесса узнали о самых интересных книгах в мире. |
| − | + | * Провели исследование и создали необычную обложку. | |
| + | * Создали презентацию « По обложке встречают?» | ||
| + | * Показали, влияние обложки на отношение к книге в целом. | ||
| + | </big> | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Прудовская С.Н., История книги своими руками., Издательство: ИД КомпасГид, 2012 г |
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F Википедия] |
| − | * ... | + | * [http://www.guinessrecords.ru/ Книга Рекордов Гиннесса] |
| − | * ... | + | * [http://www.perunica.ru/rukodelie/3010-kniga-svoimi-rukami.html Рукоделие. Книга своими руками.] |
| + | * [http://hmhome.ru/2010/09/25/knizhka-svoimi-rukami-master-klass/ Книга своими руками. Мастер-класс.] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы научно-технического цикла]] |
Текущая версия на 08:49, 15 января 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
По обложке встречают?
Актуальность проблемы
Интернет и телевидение привели к тому, что ценности книжной культуры и чтения оказались в явном противоречии с новыми технологиями, что свидетельствует о кризисе чтения в мире в целом. Во многих странах предпринимаются активные попытки этому противодействовать, исходя из понимания роли чтения для развития любой страны. В нашей стране проблема книги и чтения также является актуальной.
Цель
Показать, влияние обложки на отношение к книге в целом.
Задачи
- Узнать, как изготавливают красочные книги, какой материал можно использовать для создания книги.
- С помощью Книги рекордов Гиннесса узнать о самых интересных книгах в мире.
- Провести исследование и попробовать создать необычную обложку.
- Создать презентацию « По обложке встречают?»
Гипотеза
Мы уверены, что именно с обложки начинается первое знакомство с книгой.
Этапы исследования
Поисковый: Постановка вопросов для исследования, поиск источников.
Аналитический: Сбор, чтение и анализ материала.
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования; подготовка презентации готового продукта.
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Обложки книг.
Методы
- Анализ информационных источников
- Наблюдение
Ход работы
1. Обсуждение темы проекта и проблемных вопросов.
2. Распределение заданий и обязанностей в группе.
3. Сбор и обработка информации.
4. Заполнение проверочного листа продвижения по проекту.
5. Консультации участников с учителем по вопросам проекта.
6. Анализ и обобщение полученных результатов.
7. Создание интересной обложки.
8. Создание презентации "По обложке встречают?".
9. Представление группой полученных результатов работы.
10. Обсуждение экспертной оценки проекта.
Наши результаты
В процессе изучения данного вопроса мы выяснили, человек получает через органы зрения около 80 процентов всей воспринимаемой информации. Обложка книги влияет не только на её покупаемость, она во многом определяет и восприятие того или иного произведения. Читатель в подавляющем большинстве случаев представляет себе героя книги именно так, как он изображён на иллюстрации. К сожалению, сейчас практически не выпускают книг, обложки которых соответствовали бы содержанию. Одну и ту же картинку мы можем обнаружить на обложке романе фэнтези, сборника рассказов в жанре научной фантастики, мистической новеллы и популярного журнала, причём автора данного художественного творения не укажут ни в одном издании. Возможно, современный читатель скоро совсем перестанет обращать внимание на обложку. Мы подтвердили свою гипотезу.
Выводы
- Узнали, как изготавливают красочные книги и какой материал можно использовать для создания книги.
- С помощью Книги рекордов Гиннесса узнали о самых интересных книгах в мире.
- Провели исследование и создали необычную обложку.
- Создали презентацию « По обложке встречают?»
- Показали, влияние обложки на отношение к книге в целом.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Прудовская С.Н., История книги своими руками., Издательство: ИД КомпасГид, 2012 г
Интернет - ресурсы:
