Исследование учащихся в проекте Тайны булочки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Методы)
(Этапы исследования)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 14: Строка 14:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
1.Провести опрос родителей с целью:нет ли среди родственников людей, выращивающих хлеб.
 
1.Провести опрос родителей с целью:нет ли среди родственников людей, выращивающих хлеб.
 +
 
2.Выйти в Интернет, чтобы собрать информацию о хлебе.
 
2.Выйти в Интернет, чтобы собрать информацию о хлебе.
 +
 
3.Спросить у мам и бабушек, как можно использовать недоеденный черствый хлеб.
 
3.Спросить у мам и бабушек, как можно использовать недоеденный черствый хлеб.
4.Выпустить "Кулинарную книгу полезных советов."
+
 
 +
4.Выпустить "Кулинарную книгу полезных рецептов."
 +
 
 
5.Обработать весь собранный материал.
 
5.Обработать весь собранный материал.
  
Строка 24: Строка 28:
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
  
 +
1.Постановка целей и задач.
  
 +
2. Выдвижение гипотезы.
 +
 +
3.Сбор необходимого материала.
 +
 +
4.Обработка полученной информации.
 +
 +
5. Формулировка выводов проведенного исследования.
 +
 +
6.Оформление полученных результатов путём составления презентации.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Зерно, мука, хлеб,труд людей,цена хлеба.
+
Булочка.
  
 
==Методы==
 
==Методы==
 
1.Поисковые.
 
1.Поисковые.
 +
 
2.Исследовательские.
 
2.Исследовательские.
 +
 
3.Тест-опрос.
 
3.Тест-опрос.
 +
 
4.Наглядные.
 
4.Наглядные.
 +
 
5.Словесные.
 
5.Словесные.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
 +
Сбор информации и материалов по проекту, опрос родителей.
  
 +
Поиск в Интернете информации, иллюстративного материала.
  
 +
Выпуск книги полезных рецептов из черствого хлеба.
 +
 +
Представление результатов группами.
 +
 +
Виртуальная экскурсия "Путешествие хлеба"
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
 +
1 группа "Полеводы"
 +
 +
Презентация "Путешествие хлеба."[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeohLN2fLFyyZGZ4ZG4yYzZfNTBnY2ZtbTJkYw]
 +
 +
3 группа "Пекари."
 +
 +
Выпуск "Кулинарной книги полезных рецептов."[https://docs.google.com/present/edit?id=0AeohLN2fLFyyZGZ4ZG4yYzZfMzduNDdrZjdjNQ]
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
*Мы узнали о том, что хлеб прежде чем попасть к нам на стол, проделывает долгий путь превращений.  
* ...
+
* ...
+
                             
+
==Список ресурсов==
+
'''Печатные издания:'''
+
* ...
+
* ...
+
* ...
+
  
 +
*Расширили свои знания о значении хлеба в жизни человека.
  
 +
* Будем бережно относиться к хлебу и уважать людей труда.
 +
 +
==Список ресурсов==
 +
'''Печатные издания:'''
 +
* Название: Тайны хлебаАвтор: Л.С.Микулович, Е.В.ДубовикИздательство: "Урожай", МинскГод: 1993
 +
* Автор:Ковалев С.Название: Блюда из черствого хлебаИздательство: МП "Вернисаж"Год: 1991
 +
* Название: Булочки и хлебАвтор: Кальдирола М., Негри Н., Ару Н.Год издания: 2007
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* Путешествие колобка [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/f18cbcd2-0184-4d7a-8f2e-1fceb19c680f/?interface=pupil&class=42&subject=25]
* ...
+
* Методические рекомендации по использованию электронного учебного пособия"Природа, человек, общество"[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=42&class%5B%5D=43&subject%5B%5D=25&rub_guid%5B%5D=438dea14-614c-496a-ace7-4bccf9d963c0]
* ...
+
 
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 21:41, 10 декабря 2011


Исследование учащихся в проекте Тайны булочки

Содержание

Тема исследования

С чего начинается хлеб?

Актуальность проблемы

Каждому человеку необходимо знать:каким трудом достается хлеб.

Цель

Воспитывать уважение к людям труда,бережное отношение к хлебу, расширить знания о значении хлеба.

Задачи

1.Провести опрос родителей с целью:нет ли среди родственников людей, выращивающих хлеб.

2.Выйти в Интернет, чтобы собрать информацию о хлебе.

3.Спросить у мам и бабушек, как можно использовать недоеденный черствый хлеб.

4.Выпустить "Кулинарную книгу полезных рецептов."

5.Обработать весь собранный материал.

Гипотеза

Можно жить без хлеба.

Этапы исследования

1.Постановка целей и задач.

2. Выдвижение гипотезы.

3.Сбор необходимого материала.

4.Обработка полученной информации.

5. Формулировка выводов проведенного исследования.

6.Оформление полученных результатов путём составления презентации.

Объект исследования

Булочка.

Методы

1.Поисковые.

2.Исследовательские.

3.Тест-опрос.

4.Наглядные.

5.Словесные.

Ход работы

Сбор информации и материалов по проекту, опрос родителей.

Поиск в Интернете информации, иллюстративного материала.

Выпуск книги полезных рецептов из черствого хлеба.

Представление результатов группами.

Виртуальная экскурсия "Путешествие хлеба"

Наши результаты

1 группа "Полеводы"

Презентация "Путешествие хлеба."[1]

3 группа "Пекари."

Выпуск "Кулинарной книги полезных рецептов."[2]

Выводы

  • Мы узнали о том, что хлеб прежде чем попасть к нам на стол, проделывает долгий путь превращений.
  • Расширили свои знания о значении хлеба в жизни человека.
  • Будем бережно относиться к хлебу и уважать людей труда.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Название: Тайны хлебаАвтор: Л.С.Микулович, Е.В.ДубовикИздательство: "Урожай", МинскГод: 1993
  • Автор:Ковалев С.Название: Блюда из черствого хлебаИздательство: МП "Вернисаж"Год: 1991
  • Название: Булочки и хлебАвтор: Кальдирола М., Негри Н., Ару Н.Год издания: 2007

Интернет - ресурсы:

  • Путешествие колобка [3]
  • Методические рекомендации по использованию электронного учебного пособия"Природа, человек, общество"[4]
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/