Исследование учащихся в проекте путешествие по космосу со скоростью света
(→Этапы исследования) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | После просмотра презентации учителя в классе произошло обсуждение темы проекта. Класс разделился на группы. Наша группа выбрала проблемный вопрос: «Сколько небесных тел в Солнечной системе?”.Мы распределили роли между участниками. | |
| − | + | Участники стали разыскивать информацию из различных источников(книг, энциклопедий, сети интернет) и анализировать ее. | |
| + | Отобранную информацию мы обобщи-ли и составили памятку-буклет, постарались эстетично его оформить. | ||
| + | В итоге проекта мы представили буклет классу. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 22:15, 21 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
Небесные тела Солнечной системы
Актуальность проблемы
Цель
Познакомить с основными понятиями раздела: Космос.
Задачи
1.Сбор информации о планетах Солнечной системы и других небесных телах. 2.Рассмотреть карту звездного неба 3.Обработать материал и составить «Космический кроссворд»
Гипотеза
Мы считаем, что на небе множество небесных тел, которые невозможно сосчитать
Этапы исследования
1.Подготовительный -обсуждение по теме -распределение ролей 2.Основной -Поиск и обработка информации -ознакомление с энциклопедией- -анализ и обработка информации -подготовка презентации 3.Заключительный -представление группой полученных результатов.
Объект исследования
Методы
Ход работы
После просмотра презентации учителя в классе произошло обсуждение темы проекта. Класс разделился на группы. Наша группа выбрала проблемный вопрос: «Сколько небесных тел в Солнечной системе?”.Мы распределили роли между участниками. Участники стали разыскивать информацию из различных источников(книг, энциклопедий, сети интернет) и анализировать ее. Отобранную информацию мы обобщи-ли и составили памятку-буклет, постарались эстетично его оформить. В итоге проекта мы представили буклет классу.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
