Исследование учащихся в проекте путешествие по космосу со скоростью света
(→Этапы исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | С давних времен людей интересовал далекий космос. | ||
| + | |||
| + | А что происходит за границами нашей планеты? | ||
| + | |||
| + | Какие еще небесные тела вращаются вокруг Солнца? | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Выяснить какие небесные тела существуют в Солнечной системе. | |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
1.Сбор информации о планетах Солнечной системы и других небесных телах. | 1.Сбор информации о планетах Солнечной системы и других небесных телах. | ||
| + | |||
2.Рассмотреть карту звездного неба | 2.Рассмотреть карту звездного неба | ||
| + | |||
3.Обработать материал и составить «Космический кроссворд» | 3.Обработать материал и составить «Космический кроссворд» | ||
| Строка 21: | Строка 28: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
1.Подготовительный | 1.Подготовительный | ||
| + | |||
-обсуждение по теме | -обсуждение по теме | ||
-распределение ролей | -распределение ролей | ||
| + | |||
2.Основной | 2.Основной | ||
| + | |||
-Поиск и обработка информации | -Поиск и обработка информации | ||
-ознакомление с энциклопедией- | -ознакомление с энциклопедией- | ||
-анализ и обработка информации | -анализ и обработка информации | ||
-подготовка презентации | -подготовка презентации | ||
| + | |||
3.Заключительный | 3.Заключительный | ||
| + | |||
-представление группой полученных результатов. | -представление группой полученных результатов. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Небесные тела Солнечной системы | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1.Поисковые. | ||
| + | 2.Обработка информации | ||
| + | 3.Наблюдение | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | После просмотра презентации учителя в классе произошло обсуждение темы проекта. Класс разделился на группы. Наша группа выбрала проблемный вопрос: «Сколько небесных тел в Солнечной системе?”.Мы распределили роли между участниками. | |
| − | + | Участники стали разыскивать информацию из различных источников(книг, энциклопедий, сети интернет) и анализировать ее. | |
| + | Отобранную информацию мы обобщи-ли и составили памятку-буклет, постарались эстетично его оформить. | ||
| + | В итоге проекта мы представили буклет классу. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | [[Изображение:Буклет детей2.gif |300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет детей.jpg |300px]] | ||
| + | ==Выводы== | ||
| + | * Cолнечная система-это | ||
| + | Солнце и его спутники,которые вращаются вокруг него. | ||
| + | * Вокруг Солнца вращаются 9 планет: | ||
| + | Меркурий,Венера,Земля,Марс,Юпитер,Сатурн,Уран,Нептун,Плутон... | ||
| + | * Существуют различные виды спутников Солнца–планеты,а стероиды, | ||
| + | кометы и другие небесные тела . | ||
| + | * Астероиды–это малые планеты не | ||
| + | правильной формы.Они движутся по | ||
| + | орбитам между Марсом и Юпитером. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | *Энциклопедия "Вселенная" |
| − | * | + | * Энциклопедия "Хочу все знать" |
| − | * ... | + | * Подборка периодической печати |
| + | * Энциклопедия " Астрономия и космос" ... | ||
| + | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | *[http://www.krugosvet.ru/ Кругосвет] | ||
* ... | * ... | ||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория: | + | [[Учебный проект Путешествие по небу со скоростью света]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 10:15, 18 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Небесные тела Солнечной системы
Актуальность проблемы
С давних времен людей интересовал далекий космос.
А что происходит за границами нашей планеты?
Какие еще небесные тела вращаются вокруг Солнца?
Цель
Выяснить какие небесные тела существуют в Солнечной системе.
Задачи
1.Сбор информации о планетах Солнечной системы и других небесных телах.
2.Рассмотреть карту звездного неба
3.Обработать материал и составить «Космический кроссворд»
Гипотеза
Мы считаем, что на небе множество небесных тел, которые невозможно сосчитать
Этапы исследования
1.Подготовительный
-обсуждение по теме -распределение ролей
2.Основной
-Поиск и обработка информации -ознакомление с энциклопедией- -анализ и обработка информации -подготовка презентации
3.Заключительный
-представление группой полученных результатов.
Объект исследования
Небесные тела Солнечной системы
Методы
1.Поисковые.
2.Обработка информации
3.Наблюдение
Ход работы
После просмотра презентации учителя в классе произошло обсуждение темы проекта. Класс разделился на группы. Наша группа выбрала проблемный вопрос: «Сколько небесных тел в Солнечной системе?”.Мы распределили роли между участниками. Участники стали разыскивать информацию из различных источников(книг, энциклопедий, сети интернет) и анализировать ее. Отобранную информацию мы обобщи-ли и составили памятку-буклет, постарались эстетично его оформить. В итоге проекта мы представили буклет классу.
Наши результаты
Выводы
- Cолнечная система-это
Солнце и его спутники,которые вращаются вокруг него.
- Вокруг Солнца вращаются 9 планет:
Меркурий,Венера,Земля,Марс,Юпитер,Сатурн,Уран,Нептун,Плутон...
- Существуют различные виды спутников Солнца–планеты,а стероиды,
кометы и другие небесные тела .
- Астероиды–это малые планеты не
правильной формы.Они движутся по орбитам между Марсом и Юпитером.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Энциклопедия "Вселенная"
- Энциклопедия "Хочу все знать"
- Подборка периодической печати
- Энциклопедия " Астрономия и космос" ...
Интернет - ресурсы:
- Кругосвет
- ...
