Исследование учащихся в учебном проекте Какого цвета радуга?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Объект исследования)
Строка 2: Строка 2:
  
 
Информация о проекте
 
Информация о проекте
 +
 
Данный проект формирует изобразительную грамотность ребенка, осознание того, что он живет в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к творчеству и искусству, учит понимать произведения искусства.  
 
Данный проект формирует изобразительную грамотность ребенка, осознание того, что он живет в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к творчеству и искусству, учит понимать произведения искусства.  
  

Версия 15:45, 18 мая 2010


Информация о проекте

Данный проект формирует изобразительную грамотность ребенка, осознание того, что он живет в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к творчеству и искусству, учит понимать произведения искусства.

Авторы и участники проекта

Малышева Светлана Владимировна, учитель ИЗО,МХК, черчения и ИКТ - автор и координатор проекта

В проекте участвовали ученики 4 класса МОУ СОШ № 40 г.о.Тольятти

Содержание

Тема исследования

Почему мы видим радугу и северное сияние?

Актуальность проблемы

Каждый видел радугу в своей жизни, но не каждый может объяснить, почему же она появляется на небе.

Цель

Изучить это красивое природное явление- радугу (северное сияние),объяснить природу этого явления.

Задачи

  • Определить, сколько цветов у радуги.
  • Как располагаются цвета на радуге
  • Как получается радуга в цвете
  • ...

Гипотеза

Этапы исследования

  • * Получить радугу можно, как это сделал великий физик И. Ньютон, в «домашних» условиях.

Опыт № 1.Радуга через призму. У каждого ученика на столе своя призма. Дети, с помощью учителя, настраивают призму на солнечный свет, образуя «радугу» на листке. Опыт № 2. Радуга на мыльном пузыре. Дети на белый лист бумаги надувают мыльный пузырь, замечая на нём «радугу».

  • Как же запомнить порядок цветов на радуге? Люди придумали такое предложение, помогающее запомнить порядок цветов: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
  • ...

Объект исследования

С.Я. Маршака «Радуга-дуга»:

Солнце вешнее с дождём

Строят радугу вдвоём –

Семицветный полукруг

Из семи широких дуг.

Нет у солнца и дождя

Ни единого гвоздя,

А построили в два счёта

Поднебесные ворота.

Радужная арка

Засверкала ярко,

Разукрасила траву,

Расцветила синеву.

Методы

  • ...
  • ...
  • ...

Ход работы

Наши результаты

  • Оказывается, солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики. Так образуется радуга.
  • Чаще наблюдать радугу удаётся, когда солнце невысоко над горизонтом, а вы располагаетесь спиной к нему и лицом к «уходящему» дождю.


Выводы

  • Это явление- радуга называется дисперсией света, а набор цветов – спектром.


Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ....
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/