Исследование учащихся в учебном проекте Это зависит только от тебя

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
 
+
* Правильно ли мы питаемся?
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
 +
 +
* Пройдитесь по улицам нашего города:вы всегда встретите немало людей,которые шаркают подошвами по асфальту , тяжело дышат,ожиревшие,глаза потухли.В страхе дрожат они перед смертью и страданиями.
 +
Питание тесно связано со здоровьем. Здоровое питание уменьшает опасность возникновения проблем со здоровьем.Здоровье-это дело не только государственное,но и личное.Каждый человек может и должен стать хозяином своего здоровья.
  
 
==Цель==
 
==Цель==
 +
* Сформировать представление о том, как надо правильно питаться и значение питания в жизни человека.
  
 +
==Задачи==
  
 
+
* Определить для чего организму необходимо питание.
==Задачи==
+
* Выяснить из каких питательных веществ состоят продукты питания.
 +
* Узнать какие продукты вредны для здоровья.
 +
* Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
  
 +
* Предположим, что питание влияет на здоровье человека, особенно на растущий организм.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
  
 
+
* Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.
 +
* Выбор руководителя в группе и распределение обязанностей в группе.
 +
* Корректировка плана работы группы.
 +
* Выбор формы презентации итоговой работы группы и распределение ролей для защиты.
 +
* Оформление результатов.
 +
* Формулирование вывода.
 +
* Подведение итогов.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
 
 
  
 +
* Продукты питания.
 +
* Меню.
  
 
==Методы==
 
==Методы==
  
 
+
* Поисковый.
 +
* Наглядный.
 +
* Опрос.
 +
* Исследовательский.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
  
 
+
* Поиск информации и изучение литературы,посещение читального зала библиотеки.
 +
* Беседа со школьным врачом о здоровом питании:чем вредны перекусы,что полезнее есть,чем вредны      пищевые добавки.
 +
* Беседа с заведующей школьной столовой о разнообразии питания для детей,о разнообразии молочных продуктов и их полезности в нашем рационе, о вреде и пользе пищевых добавок,изучение меню.
 +
* Опрос детей в классе"Как мы питаемся дома" и анализ своего рациона питания.
 +
* Сравнение его со школьным меню.
 +
* Оформление полученных данных.
 +
* Отчёт группы "Здоровячки".
 +
* Выводы по результатам исследования.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
 +
* В ходе работы над проектом,мы выяснили и поняли,многие дети питаются неправильно.Мы надеемся своим проектом помочь им  решить эту проблему.Мы составили список полезных и вредных продуктов.Члены группы составили полезное меню завтрака,обеда и ужина.Мы предоставили рецепты полезных блюд из овощей и фруктов,которые дети самостоятельно могут приготовить.Мы узнали о том,какие продукты можно приготовить из молока,поняли в чём польза каш.Мы провели конкурс"Самая вкусная и полезная каша".Наша группа подготовила презентацию"Из чего состоит наша пища".
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbE-MR_My7tjZGRwYjI0dDNfMTdjYmczNHNjOA&hl=ru Презентация]
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
 
* ...
+
* Здоровое питание должно быть обязательной частью повседневной жизни.Нехватка полезных питательных веществ ухудшает здоровье и может привести к болезни и смерти,а вот качественное питание укрепляет здоровье и помогает хорошо учиться.
* ...
+
* Человеку надо правильно питаться,чтобы быть активными и выносливым,для роста и развития организма,для хорошего самочуствия и борьбы с болезнями и стрессами.
                             
+
* Наша пища состоит из питательных веществ:белков,жиров,углеводов,минеральных солей и витаминов.Для нормального развития организма необходимо полноценное,разнообразное и сбалансированное питание из всех этих веществ.
 +
* Нужно питаться в одно и тоже время,чтобы желудочный сок не выделялся впустую-это очень вредно для желудка.
 +
* Лимонад,чипсы,кереешки-вредны для здоровья.
 +
* Для организма вреден как недостаток,так и переизбыток питательных веществ.Поэтому главные правила полезного питания:есть в меру,разнообразие,больше овощей и фруктов,правильное приготовление пищи и соблюдение правил гигиены.
 +
* Необходимо знать как правильно питаться не только в школе,но и в семье.
 +
* Рекомендуется принимать пищу не менее 4 раз в день с перерывом 3-4 часа
 +
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* А.А.Плешаков.Окружающий мир.Учебник для 3 класса.В 2 ч.-М.:Просвещение,2009 г.
* ...
+
* А.А.Плешаков.От земли до неба:Атлас-определитель.-М.:Просвещение,2008 г.
* ...
+
* Г.К.Зайцев.Твои первые уроки здоровья.-СПб,1995 г.
 
+
* О.Е Жиренко.Школа Докторов Природы.Москва.Вако.2008 г.
 
+
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
Строка 53: Строка 86:
 
* [http://zdd.1september.ru/articlef.php?ID=200701013 Клуб любителей здоровой пищи]
 
* [http://zdd.1september.ru/articlef.php?ID=200701013 Клуб любителей здоровой пищи]
 
* [http://maxybaby.net.ua/index.php?loc=art-detskoe-pitanie&art=skazki Овощное сказочное царство]   
 
* [http://maxybaby.net.ua/index.php?loc=art-detskoe-pitanie&art=skazki Овощное сказочное царство]   
* ...
+
* [http://kinderinfo.ru/category/yard Дети и здоровый образ жизни]
 +
* [http://www.stihi.ru/2009/11/15/1447 Детям о вреде курения]
 +
* [http://school-work.net/zagadki/pro-ovoshi-i-frukti/ Загадки о фруктах]
 +
 
 +
[[Учебный проект Это зависит только от тебя]]
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 09:55, 18 июля 2011



Содержание

Тема исследования

  • Правильно ли мы питаемся?

Актуальность проблемы

  • Пройдитесь по улицам нашего города:вы всегда встретите немало людей,которые шаркают подошвами по асфальту , тяжело дышат,ожиревшие,глаза потухли.В страхе дрожат они перед смертью и страданиями.

Питание тесно связано со здоровьем. Здоровое питание уменьшает опасность возникновения проблем со здоровьем.Здоровье-это дело не только государственное,но и личное.Каждый человек может и должен стать хозяином своего здоровья.

Цель

  • Сформировать представление о том, как надо правильно питаться и значение питания в жизни человека.

Задачи

  • Определить для чего организму необходимо питание.
  • Выяснить из каких питательных веществ состоят продукты питания.
  • Узнать какие продукты вредны для здоровья.
  • Изучить меню в школьной столовой и проанализировать свой рацион питания.

Гипотеза

  • Предположим, что питание влияет на здоровье человека, особенно на растущий организм.

Этапы исследования

  • Обсуждение в группе "Здоровячки" темы исследования.
  • Выбор руководителя в группе и распределение обязанностей в группе.
  • Корректировка плана работы группы.
  • Выбор формы презентации итоговой работы группы и распределение ролей для защиты.
  • Оформление результатов.
  • Формулирование вывода.
  • Подведение итогов.

Объект исследования

  • Продукты питания.
  • Меню.

Методы

  • Поисковый.
  • Наглядный.
  • Опрос.
  • Исследовательский.

Ход работы

  • Поиск информации и изучение литературы,посещение читального зала библиотеки.
  • Беседа со школьным врачом о здоровом питании:чем вредны перекусы,что полезнее есть,чем вредны пищевые добавки.
  • Беседа с заведующей школьной столовой о разнообразии питания для детей,о разнообразии молочных продуктов и их полезности в нашем рационе, о вреде и пользе пищевых добавок,изучение меню.
  • Опрос детей в классе"Как мы питаемся дома" и анализ своего рациона питания.
  • Сравнение его со школьным меню.
  • Оформление полученных данных.
  • Отчёт группы "Здоровячки".
  • Выводы по результатам исследования.

Наши результаты

  • В ходе работы над проектом,мы выяснили и поняли,многие дети питаются неправильно.Мы надеемся своим проектом помочь им решить эту проблему.Мы составили список полезных и вредных продуктов.Члены группы составили полезное меню завтрака,обеда и ужина.Мы предоставили рецепты полезных блюд из овощей и фруктов,которые дети самостоятельно могут приготовить.Мы узнали о том,какие продукты можно приготовить из молока,поняли в чём польза каш.Мы провели конкурс"Самая вкусная и полезная каша".Наша группа подготовила презентацию"Из чего состоит наша пища".

Презентация

Выводы

  • Здоровое питание должно быть обязательной частью повседневной жизни.Нехватка полезных питательных веществ ухудшает здоровье и может привести к болезни и смерти,а вот качественное питание укрепляет здоровье и помогает хорошо учиться.
  • Человеку надо правильно питаться,чтобы быть активными и выносливым,для роста и развития организма,для хорошего самочуствия и борьбы с болезнями и стрессами.
  • Наша пища состоит из питательных веществ:белков,жиров,углеводов,минеральных солей и витаминов.Для нормального развития организма необходимо полноценное,разнообразное и сбалансированное питание из всех этих веществ.
  • Нужно питаться в одно и тоже время,чтобы желудочный сок не выделялся впустую-это очень вредно для желудка.
  • Лимонад,чипсы,кереешки-вредны для здоровья.
  • Для организма вреден как недостаток,так и переизбыток питательных веществ.Поэтому главные правила полезного питания:есть в меру,разнообразие,больше овощей и фруктов,правильное приготовление пищи и соблюдение правил гигиены.
  • Необходимо знать как правильно питаться не только в школе,но и в семье.
  • Рекомендуется принимать пищу не менее 4 раз в день с перерывом 3-4 часа

Список ресурсов

Печатные издания:

  • А.А.Плешаков.Окружающий мир.Учебник для 3 класса.В 2 ч.-М.:Просвещение,2009 г.
  • А.А.Плешаков.От земли до неба:Атлас-определитель.-М.:Просвещение,2008 г.
  • Г.К.Зайцев.Твои первые уроки здоровья.-СПб,1995 г.
  • О.Е Жиренко.Школа Докторов Природы.Москва.Вако.2008 г.

Интернет - ресурсы:

Учебный проект Это зависит только от тебя

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/