Исследование учащихся по теме "Иммунитет"
(→Этапы исследования) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
1.Изучить статистику заболеваний в 5-8 классах. | 1.Изучить статистику заболеваний в 5-8 классах. | ||
| + | |||
2.Изучить витаминизацию в школьной столовой. | 2.Изучить витаминизацию в школьной столовой. | ||
| + | |||
3.Изучить препараты витаминов которые наиболее востребованы в аптеках 12 квартала. | 3.Изучить препараты витаминов которые наиболее востребованы в аптеках 12 квартала. | ||
| + | |||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Мы предположили что прививка вредит организму,т.к.много об этом говорят. | Мы предположили что прививка вредит организму,т.к.много об этом говорят. | ||
| Строка 61: | Строка 64: | ||
* ... | * ... | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 13:44, 14 октября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
"Иммунитет"
Актуальность проблемы
Много детей болеют осенью и весной вирусными болезнями.
Цель
Изучить все способы защиты организма и иммунитета.
Задачи
1.Изучить статистику заболеваний в 5-8 классах.
2.Изучить витаминизацию в школьной столовой.
3.Изучить препараты витаминов которые наиболее востребованы в аптеках 12 квартала.
Гипотеза
Мы предположили что прививка вредит организму,т.к.много об этом говорят.
Этапы исследования
1.Подготовительный-изучить литературу о вирусных болезнях,витаминах.
2.Основной-построить графики заболеваний учащихся 5-8 классов,изучить меню витаминных салатов и оформить презентацию рецептов,построить график покупки витаминов в аптеках 12 квартала летом и осенью.
3.Заключительный-представление результатов.
Объект исследования
1.Медицинский кабинет школы.
2.Школьная столовая.
3.Аптеки 12 квартала.
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
