Исследование учащихся по теме Вид насекомых
(→Гипотеза) |
(→Объект исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Насекомые | |
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 16:00, 29 сентября 2016
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Вид насекомых
Актуальность проблемы
Формирование у детей экологического сознания, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему. Сформировать у детей представление о насекомых, их пользе или вреде, развить творческую способность и поисковую деятельность
Цель
Дать представления о разнообразии насекомых, учить выделять их главные признаки (членистое строение тела, шесть ног, крылья, усики), формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых; воспитывать любознательность
Задачи
1. Активация мыслительной поисковой деятельности детей. 2. Формирование интереса к насекомым и бережного отношения к ним 3.Расширять знания об окружающем мире, о пользе насекомых в природе. 4. Развитие творческих и исследовательских способностей детей.
Гипотеза
Сколько таких букашек-таракашек ?
Объект исследования
Насекомые
Методы
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
