Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * . | + | * Составление сказочного маршрута. |
| − | * | + | * Создание библиотеки волшебных сказок. |
| − | * | + | * Создание картотеки волшебных помощников. |
| + | * Разделение фокусов и чудес. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 01:28, 2 сентября 2010
Содержание |
Тема исследования
Дорога в мир волшебной сказки
Актуальность проблемы
В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей моего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь. Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!
Цель
Проводить друзей в мир волшебных сказок.
Задачи
- Познакомить ребят с авторами волшебных сказок.
- Научиться отличать добро и зло.
- Выяснить, что такое чудеса.
- Найти помощников в мире волшебных сказок.
Гипотеза
Мы в город "Изумрудный" идём дорогой трудной...
Этапы исследования
- Составление сказочного маршрута.
- Создание библиотеки волшебных сказок.
- Создание картотеки волшебных помощников.
- Разделение фокусов и чудес.
Объект исследования
Методы
- ...
- ...
- ...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
