Исследование учащихся по теме Исконно русские и заимствованные слова

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Исконно русские и заимствованные слова

Актуальность проблемы

В словарном составе современного русского литературного языка исконно русских слов - более 90%. Во время больших исторических, общественных изменений происходит активное обогащение словарного состава языка. Это обусловлено необходимостью обозначить новые понятия в разных сферах жизни: политике, экономике, вычислительной технике. Часто для этого используются слова из других языков. Заимствование слов неизбежно. Однако многих тревожит засилье иностранных слов в современном русском языке. Зачастую заиствования излишни.

Цель

Выявить неуместно используемые заимствования и составить таблицу - памятку "Излишние заимствования и их русские соответствия

Задачи

-проанализировать используемые заимствования, чтобы выявить среди них неуместные

-понаблюдать за речью одноклассников,

-взять интервью у одноклассников,

-систематизировать полученный материал,

-результаты оформить в виде таблицы - памятки и миниатюр "Слово, которое меня удивило"

Гипотеза

Иноязычные слова в речи использовать можно и нужно, но не стоит ими злоупотреблять, а главное, используя заимствованное слово, нужно быть уверенным в том, что значение его понятно.

Этапы исследования

-Сбор информации по теме.

-Анализ найденных заимствований.

-Наблюдение за речью учащихся.

-Подготовка к проведению интервью (изучение правил проведения, составление вопросов).

-Интервьюирование учащихся.

-Обработка результатов наблюдения и интервьюирования.

-Анализ и синтез полученного материала.

-Оформление результатов.

-Подготовка к презентации полученных результатов.

-Презентация.

Объект исследования

заимствованные слова

Методы

 Работа с информационными ресурсами,  Наблюдение,  Интервьюирование,  Сравнение,  Анализ и синтез.

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...