Исследование учащихся по теме Какие болезни вызывает загрязнение окружающей среды
(→Наши результаты) |
|||
| (не показаны 17 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
Какие болезни человека вызывает загрязнение окружающей среды. | Какие болезни человека вызывает загрязнение окружающей среды. | ||
| Строка 11: | Строка 6: | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Изучение последствий воздействия антропогенных загрязняющих факторов на организм человека. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| Строка 28: | Строка 21: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | Знакомство с проблемами окружающей среды, изучение литературы по теме исследования. | |
| − | + | Работа в группах, распределение обязанностей. | |
| − | + | Проведение исследования по проекту. Подготовка презентации. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 43: | Строка 32: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Поисковый. | ||
| − | + | 2. Исследовательский | |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1. Деление учащихся на группы. | |
| − | + | 2. Изучение учащимися темы и вопросов предстоящего исследования, распределение обязанностей в группе. | |
| − | + | ||
| − | + | 3.Сбор информации по теме исследования из различных источников. | |
| − | + | 4.Анализ и обобщение полученной информации. | |
| + | |||
| + | 5.Обсуждение полученных материалов в группе. | ||
| + | |||
| + | 6. Оформление и публичная защита полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | ==Наши результаты== | ||
| + | В результате исследования мы выяснили основные загрязняющие факторы и способы их попадания в окружающую среду. | ||
| + | Узнали, что наиболее сильно на организм человека влияет загрязнение атмосферы и гидросферы.Наибольшее загрязнение атмосферы происходит в результате сгорания топлива, а гидросферы- в результате сброса промышленных отходов.Проникая в организм токсичные вещества вызывают заболевания дыхательной , нервной и пищеварительной систем,аллергию.Наши исследования мы оформили в виде презентации "Здоровье и окружающая среда". | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | 1. Научились работать в команде. | |
| − | + | ||
| − | + | 2. Научились искать и анализировать информацию по заданной теме. | |
| − | + | ||
| + | 3. Выяснили, что загрязнения окружающей среды вызывает множество тяжелых заболеваний у человека. | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| − | + | Печатные издания: | |
| − | + | ||
| − | + | 1) В.Ф.Вальков «Почвоведение» - М. : Юрайт, 2012г. | |
| − | + | ||
| + | 2) Г.М.Пальдяева «Экология» - М. : Дрофа, 2011г. | ||
| + | |||
| + | 3) Ю.А. Израэль,Ф.Я. Ровинский «Берегите биосферу»- М.: Просвещение, 2004г. | ||
| + | |||
| + | Интернет – ресурсы: | ||
| + | |||
| + | [http://www.worldwarming.info/ Сайт, посвященный проблеме Мирового (глобального) потепления на планете] | ||
| + | [http://biosocium.ru/ecol.html%20%20 Сайт Биологическое и социальное в онтогенезе человека] | ||
| + | [http://www.un.org/ru/%20 Официальный сайт Организации Объединенных Наций] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]] |
Текущая версия на 09:22, 22 мая 2013
Содержание |
Тема исследования
Какие болезни человека вызывает загрязнение окружающей среды.
Актуальность проблемы
Исследование этой темы необходимо для глубокого понимания учащимися всей опасности мировых глобальных экологических проблем.
Цель
Изучение последствий воздействия антропогенных загрязняющих факторов на организм человека.
Задачи
1. Научиться работать в команде.
2. Развивать умение осуществлять поиск нужной информации в различных источниках.
3.Обобщить, проанализировать полученную информацию, сделать выводы.
4. Сделать отчет о проделанной работе.
Гипотеза
В результате хозяйственной деятельности человека в окружающую среду попадает много токсичных веществ, ухудшающих здоровье человека.
Этапы исследования
Знакомство с проблемами окружающей среды, изучение литературы по теме исследования.
Работа в группах, распределение обязанностей.
Проведение исследования по проекту. Подготовка презентации.
Объект исследования
Объектом исследования учащихся явилось изучение изменений в биосфере,возникших под влиянием человека. Учащимся необходимо было выяснить основные типы и источники загрязнений, проанализировать механизмы и результаты их воздействия на организм.
Методы
1. Поисковый.
2. Исследовательский
Ход работы
1. Деление учащихся на группы.
2. Изучение учащимися темы и вопросов предстоящего исследования, распределение обязанностей в группе.
3.Сбор информации по теме исследования из различных источников.
4.Анализ и обобщение полученной информации.
5.Обсуждение полученных материалов в группе.
6. Оформление и публичная защита полученных результатов.
Наши результаты
В результате исследования мы выяснили основные загрязняющие факторы и способы их попадания в окружающую среду. Узнали, что наиболее сильно на организм человека влияет загрязнение атмосферы и гидросферы.Наибольшее загрязнение атмосферы происходит в результате сгорания топлива, а гидросферы- в результате сброса промышленных отходов.Проникая в организм токсичные вещества вызывают заболевания дыхательной , нервной и пищеварительной систем,аллергию.Наши исследования мы оформили в виде презентации "Здоровье и окружающая среда".
Выводы
1. Научились работать в команде.
2. Научились искать и анализировать информацию по заданной теме.
3. Выяснили, что загрязнения окружающей среды вызывает множество тяжелых заболеваний у человека.
Список ресурсов
Печатные издания:
1) В.Ф.Вальков «Почвоведение» - М. : Юрайт, 2012г.
2) Г.М.Пальдяева «Экология» - М. : Дрофа, 2011г.
3) Ю.А. Израэль,Ф.Я. Ровинский «Берегите биосферу»- М.: Просвещение, 2004г.
Интернет – ресурсы:
Сайт, посвященный проблеме Мирового (глобального) потепления на планете
