Исследование учащихся по теме Какие слова делают по настоящему возможным понимание текста
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Задачи) |
|||
| (не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | + | Глагол как часть речи. | |
| + | [[Категория: Intel Обучение для будущего]] | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
Глагол как часть речи. | Глагол как часть речи. | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | Мы провели эксперимент - из текста убрали все слова, обозначающие действие предмета. | ||
| + | И попытались прочитать текст. Смысл текста был непонятен. Мы поняли, что эти слова незаменимы в нашей речи и решили их исследовать. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | 1. | + | 1.Познакомиться с частью речи глагол. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | # Собрать копилку глаголов. | |
| − | + | # Записать вопросы, на которые отвечают данные глаголы.# | |
| − | + | # Понаблюдать за глаголами в предложениях. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Мы предположили, если убрать из текста все слова-действия предметов, то смысл текст будет непонятен. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
Текущая версия на 16:19, 24 мая 2017
Содержание |
Название проекта
Глагол как часть речи.
Тема исследования
Глагол как часть речи.
Актуальность проблемы
Мы провели эксперимент - из текста убрали все слова, обозначающие действие предмета. И попытались прочитать текст. Смысл текста был непонятен. Мы поняли, что эти слова незаменимы в нашей речи и решили их исследовать.
Цель
1.Познакомиться с частью речи глагол.
Задачи
- Собрать копилку глаголов.
- Записать вопросы, на которые отвечают данные глаголы.#
- Понаблюдать за глаголами в предложениях.
Гипотеза
Мы предположили, если убрать из текста все слова-действия предметов, то смысл текст будет непонятен.
