Исследование учащихся по теме Конструкция и декор предметов народного быта. Русская прялка
(→Объект исследования) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1. Обсуждение темы проекта и проблемного вопроса. | ||
| + | 2. Распределение ролей в группе. | ||
| + | 3. Выбор формы представления результатов исследования. | ||
| + | |||
| + | 4. Поиск и обсуждение необходимой для иследования информации. | ||
| + | |||
| + | 5. Консультации с учителем по вопросам проекта. | ||
| + | |||
| + | 6. Анализ и обобщение полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | 7. Оформление результатов исследования. | ||
| + | |||
| + | 8. Представление группой полученных результатов работы. | ||
| + | |||
| + | 9. Обсуждение оценки проекта. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 21:34, 30 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Конструкция и декор предметов народного быта. Руская прялка.
Актуальность проблемы
Народное и декоративно-прикладное искусство являются частью культуры нашей страны. В произведениях прикладного искусства хранятся художественные традиции народа,они помогают сохранять историю, соединяют прошлое с настоящим, сберегая национальные традиции. В русских народных сказках часто встречается упоминание о прялке, но нигде не говорится о том, какие они были и как украшались, кто их делал и во всех ли уголках нашей страны прялки были одинаковы.
Цель
Знакомство учащихся с прялкой и декоративно-тематической композицией в ее украшении.
Задачи
Гипотеза
Мотив "солнце" присутствует не только в росписи прялки, но и в её конструкции.
Этапы исследования
Поисковый: поиск источников информации, проведение измерений.
Аналитический: чтение и анализ информации, обработка проведенных измерений.
Систематизирующий: организация проанализированной информации в определённую систему.
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования: подготовка буклета, создание временной ленты.
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Русская прялка
Методы
Ход работы
1. Обсуждение темы проекта и проблемного вопроса.
2. Распределение ролей в группе.
3. Выбор формы представления результатов исследования.
4. Поиск и обсуждение необходимой для иследования информации.
5. Консультации с учителем по вопросам проекта.
6. Анализ и обобщение полученных результатов.
7. Оформление результатов исследования.
8. Представление группой полученных результатов работы.
9. Обсуждение оценки проекта.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
