Исследование учащихся по теме Конструкция и декор предметов народного быта. Русская прялка
(→Задачи) |
(→Наши результаты) |
||
Строка 69: | Строка 69: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
+ | • Модель прялки с прорезной резьбой | ||
+ | |||
+ | • Карта-ума "Конструкция и декор русской прялки" | ||
+ | |||
+ | • Ребусы и пазлы. | ||
==Выводы== | ==Выводы== |
Версия 22:16, 30 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Конструкция и декор предметов народного быта. Руская прялка.
Актуальность проблемы
Народное и декоративно-прикладное искусство являются частью культуры нашей страны. В произведениях прикладного искусства хранятся художественные традиции народа,они помогают сохранять историю, соединяют прошлое с настоящим, сберегая национальные традиции. В русских народных сказках часто встречается упоминание о прялке, но нигде не говорится о том, какие они были и как украшались, кто их делал и во всех ли уголках нашей страны прялки были одинаковы.
Цель
Знакомство учащихся с прялкой и декоративно-тематической композицией в ее украшении.
Задачи
1. Изучить материал по теме "Древние образы в народном искусстве".
2. Познакомиться с разновидностями русских прялок.
3. Выявить конструктивные особенности прялок разных типов.
4. Рассмотреть разновидности декоративных росписей.
5. Проанализировать полученную информацию.
6. Проверить, верна ли гипотиза.
Гипотеза
Мотив "солнце" присутствует не только в росписи прялки, но и в её конструкции.
Этапы исследования
Поисковый: определение круга поиска, поиск источников информации.
Аналитический: чтение и анализ полученной информации.
Систематизирующий: организация проанализированной информации в определённую систему.
Обобщающий: формулирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый: оформление материалов по итогам исследования: выполнение творческой работы, составление карты-ума, подготовка ребусов.
Контрольный: анализ результатов исследования; оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Русская прялка
Методы
Ход работы
1. Обсуждение темы проекта и проблемного вопроса.
2. Распределение ролей в группе.
3. Выбор формы представления результатов исследования.
4. Поиск и обсуждение необходимой для иследования информации.
5. Консультации с учителем по вопросам проекта.
6. Анализ и обобщение полученных результатов.
7. Оформление результатов исследования.
8. Представление группой полученных результатов работы.
9. Обсуждение оценки проекта.
Наши результаты
• Модель прялки с прорезной резьбой
• Карта-ума "Конструкция и декор русской прялки"
• Ребусы и пазлы.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...