Исследование учащихся по теме Помощники на дороге

Версия 15:05, 3 апреля 2016 (просмотреть исходный код) Lat1958 (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Версия 15:45, 3 апреля 2016 (просмотреть исходный код) Lat1958 (обсуждение | вклад) (→Методы) Следующая правка →
Строка 36:		Строка 36:
	==Методы==		==Методы==
−	# Наблюдение	+	# Опрос одноклассников
−	# Опрос	+	# Изучение литературы по заданной теме
		+	# Работа с ресурсами  Интернет
		+	# Наблюдение
		+	# Просмотр тематических фильмов
	==Наши результаты==		==Наши результаты==

---

Версия 15:45, 3 апреля 2016

Содержание 1 Название проекта 2 Тема исследования 3 Актуальность проблемы 4 Цель 5 Задачи 6 Гипотеза 7 Этапы исследования 8 Объект исследования 9 Методы 10 Наши результаты

Название проекта

Учимся быть пешеходами

Тема исследования

Помощники на дороге

Актуальность проблемы

Каждый год на наших дорогах увеличивается количество автомобилей. Обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной государственной задачей. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

• Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35-40%
• Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25-30%
• Неподчинение сигналам светофора 10-15%
• Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара-5-10%

Приводят к этому элементарное незнание, несоблюдение основ Правил дорожного движения. Наш лицей находится в большом населённом пункте, недалеко от проезжей части с оживлённым движением, поэтому изучение ПДД является жизненно необходимым фактором.

Цель

1. Выяснить у детей знают ли они что такое проезжая часть, тротуар, обочина.
2. Узнать о дорожной разметке.
3. Узнать, какие дорожные знаки помогут перейти дорогу

Задачи

Гипотеза

Мы думаем, ученик не попадёт в аварию, если будет знать помощников дорог.

Этапы исследования

1. Опросить одноклассников, что они знают о разметке и помощниках дороги.
2. Пронаблюдать за разметкой дороги и знаками по пути из дома в школу.
3. Узнать из книг и интернета, что обозначает дорожная разметка.
4. Из всех знаков на дороге выбрать знаки - помощники пешеходу.
5. Узнать правила при переходе улицы.
6. Подготовить выступление перед одноклассниками.
7. Создать книжки - малышки для детей детского сада.

Объект исследования

Дорога.

Методы

1. Опрос одноклассников
2. Изучение литературы по заданной теме
3. Работа с ресурсами Интернет
4. Наблюдение
5. Просмотр тематических фильмов

Наши результаты

1. Рисунки
2. Книжки - малышки
3. Выступление перед одноклассниками