Исследование учащихся по теме Почему после лета наступает осень
(→Список ресурсов) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | Мы нашли и изучили информацию по нашей теме. | ||
| + | Затем мы поставили опыт. Повесили намоченное и отжатое полотенце на спинку стула и повернули стул спинкой к батарее отопления. Второе такое же полотенце повесили на другой стул, который поставили боком к батарее на том же расстоянии. Оставили их до середины урока. Мы выяснили, что больше высохло полотенце, которое висело на стуле спинкой к батарее. Думаем, что прямые тепловые лучи от нагревателя действуют быстрее, чем косые тепловые лучи. | ||
| + | |||
| + | Мы посмотрели видеофильм, где наблюдали движение Земли вокруг Солнца. Ось вращения Земли направлена на Полярную звезду и наклонена всегда в одну сторону. Из-за этого получается, что полгода земная ось северным концом обращена в сторону Солнца, и всё Северное полушарие получает больше солнечных лучей. Остальную часть года Северное полушарие освещается меньше, чем Южное. | ||
| + | Мы устроили на столе модель движения Земли вокруг Солнца. Лампа была Солнцем. Поставили её на стол, и двигали Землю-глобус вокруг Солнца-лампы. Мы ставили глобус так, чтобы в Северном полушарии было лето, а в Южном -зима. А потом, чтобы их положение соответствовало осени и весне. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 00:12, 27 февраля 2011
Содержание |
Тема исследования
Смена времён года.
Актуальность проблемы
Смена времён года - вечное и неизменное явление природы.Причина, по которой происходит смена времен года, долгое время оставалась загадкой для людей. Объяснения были только религиозного характера. И только в относительно современное время появилось точное объяснение причины смены времён года.Однако далеко не все могут точно объяснить, почему зиму сменяет весна, а потом и лето, хотя это должен знать каждый.
Цель
Выяснить, почему происходит смена времён года.
Задачи
1.Узнать из различных источников информацию о том, почему происходит смена времен года.
2.Учиться самостоятельно находить нужную информацию.
3.Учиться работать в группе.
4.Учиться ставить опыты и делать выводы.
Гипотеза
Предположим, что смена времен года происходит от того, что Земля то приближается к Солнцу, то удаляется от него.
Этапы исследования
1.Постановка целей и задач исследования.
2.Создание групп и распределение обязанностей.
3.Поиск информации по теме.
4.Проведение опытов.
5.Анализ и обобщение полученных результатов.
6.Представление группой сообщения по теме.
Объект исследования
Движение Земли вокруг Солнца.
Методы
Репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский.
Ход работы
Мы нашли и изучили информацию по нашей теме.
Затем мы поставили опыт. Повесили намоченное и отжатое полотенце на спинку стула и повернули стул спинкой к батарее отопления. Второе такое же полотенце повесили на другой стул, который поставили боком к батарее на том же расстоянии. Оставили их до середины урока. Мы выяснили, что больше высохло полотенце, которое висело на стуле спинкой к батарее. Думаем, что прямые тепловые лучи от нагревателя действуют быстрее, чем косые тепловые лучи.
Мы посмотрели видеофильм, где наблюдали движение Земли вокруг Солнца. Ось вращения Земли направлена на Полярную звезду и наклонена всегда в одну сторону. Из-за этого получается, что полгода земная ось северным концом обращена в сторону Солнца, и всё Северное полушарие получает больше солнечных лучей. Остальную часть года Северное полушарие освещается меньше, чем Южное.
Мы устроили на столе модель движения Земли вокруг Солнца. Лампа была Солнцем. Поставили её на стол, и двигали Землю-глобус вокруг Солнца-лампы. Мы ставили глобус так, чтобы в Северном полушарии было лето, а в Южном -зима. А потом, чтобы их положение соответствовало осени и весне.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
