Исследование учащихся по теме Расчет длины поясного изделия по закону золотого сечения от группы модельеры - конструктора

Материал из ТолВИКИ
Версия от 11:36, 28 июня 2013; Swetlana 77 (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Тема исследования

Группа «Художники – модельеры». Тема «Для кого - для чего – из чего».


Актуальность проблемы

Исследование этой темы необходимо для глубокого понимания учащимися предметной взаимосвязи и действия «Закона пропорций» т. е «закона «Золотого сечения»в моделировании.


Цель

Доказать, что в моделировании необходимы разные, но обязательные условия для достижения нужного эффекта.


Задачи

  • Научиться работать в команде.
  • Развивать умение осуществлять поиск нужной информации в различных источниках.
  • Экспериментальным путем определить действие законов пропорции в моделировании
  • Обобщить, проанализировать полученную информацию, сделать выводы.
  • Сделать отчет о проделанной работе.


Гипотеза

С помощью математических формул можно рассчитать идеальные пропорции деталей кроя.


Этапы исследования

  • Знакомство с моделированием юбок и их видами, изучение литературы по теме исследования.
  • Работа в группах, распределение обязанностей.
  • Проведение исследования.
  • Подготовка буклета на тему «Влияние принципа «золотого сечения» на стиль изделия».
  • Подготовка доклада и стенда на тему «Направление моды 2013 -14 годы».


Объект исследования

Объектом исследования являются приемы моделирования юбок и других поясных изделий различными способами.


Методы

  • Поисковый.
  • Исследовательский.


Ход работы

1 неделя:

  • Постановка цели и задач проекта, изучение литературы по теме.
  • Деление на группы по интересам.
  • Изучение темы и вопросов предстоящего исследования, распределение обязанностей в группе.

2 неделя:

  • Систематизация собранного материала.
  • Сбор информации по теме исследования из различных источников.
  • Анализ и обобщение полученной информации.

3 и 4 неделя:

  • Эксперименты в моделировании юбок.
  • Проведение экспериментов.
  • Обсуждение полученных материалов в группе.

5 неделя:

  • Подготовка докладов к защите.
  • Оформление и публичная защита полученных результатов.


Наши результаты

В результате исследования мы выяснили, что моделирование изделия можно проводить несколькими способами:

Один из них классический, который выполняется по формулам и правилам моделирования, но большая доля работы зависит от глазомера модельера и его видения изделия.

Другой вариант моделирования с учетом закона «золотого сечения» позволяет модельеру более точно по формулам рассчитать и длину и величину деталей пропорционально фигуре человека, но полностью нельзя доверять формулам. Без творческого взгляда модельера на изделие не обойтись.

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Учебник «Технология» (вариант для девочек) , 6 класс, под ред. В. Д, Симоненко, Москва, И. ц. «Вентана- Граф». 2009г
  • «Костюм в русской художественной культуре» Кирсанова Р. М. М., из Большой Российской энциклопедии 1995 г.


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/