Исследование учащихся по теме Режим дня школьника

Версия 21:41, 5 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Оксана Мартынова (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Версия 21:44, 5 апреля 2011 (просмотреть исходный код) Оксана Мартынова (обсуждение | вклад) (→Объект исследования) Следующая правка →
Строка 32:		Строка 32:
	==Объект исследования==		==Объект исследования==
−		+	Режимные моменты в течении дня.
−		+
−		+
	==Методы==		==Методы==

---

Версия 21:44, 5 апреля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Режимные моменты в общем режиме дня школьника.

Актуальность проблемы

Нам надо узнать нужно ли соблюдать режимные моменты.

Цель

Подумать и ответить на вопрос "Почему для детей важен полноценный завтрак и дневной отдых?".

Задачи

1. Выяснить что полезно употреблять на завтрак? 2. Узнать чем полезен дневной сон? 3. Почему надо чередовать работу и отдых?

Гипотеза

Предположим, что режим дня соблюдать не надо.

Этапы исследования

1. Поиск информации по теме.

2. Создание презентации о режиме дня школьников.

3. Создание буклета "Режим дня".

4. Открытый урок- отчёт по проекту для родителей.

5. Анализ и обобщение полученных результатов.

Объект исследования

Режимные моменты в течении дня.

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...