Исследование учащихся по теме Способы образования фразеологизмов в русском языке
(→Этапы исследования) |
(→Объект исследования) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
− | + | Фразеологические и толковый словари русского языка. | |
− | + | ||
− | + | ||
==Методы== | ==Методы== |
Версия 12:14, 27 июня 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Способы образования слов в русском языке
Актуальность проблемы
Она из интереснейших тем русского языка -фразеология. Необходима нам для глубокого изучения языка, а также для успешного выполнения экзаменационного задания в 9 и 11 классе.
Цель
Изучить способы образования фразеологизмов. Научиться пользоваться фразеологическим словарём.
Задачи
Узнать, как фразеологизмы появляются в языке. В виде таблицы оформить способы образования фразеологических оборотов и привести примеры, используя различные словари.
Гипотеза
Возможно, в русском языке два способа появления фразеологизмов.
Этапы исследования
Подготовительный 1. Знакомимся со списком литературы и другими информационными источниками. 2. Распределяем задания в группе. 3. Изучаем памятки, предложенные учителем. Основной 1. Изучаем теоретические статьи о способах образования фразеологизмов. 2.Работаем со словарём индивидуально, подбирая примеры по способам образования фразеологических оборотов. 3.Подводим итоги работы в группе перед выступлением. Заключительный этап. 1. Ответственный в группе выступает с выводами, которые мы сделали в результате исследования. 2. Оцениваем вклад каждого в работу над темой. 3. Каждый оценивает свою работу в группе.
Объект исследования
Фразеологические и толковый словари русского языка.
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...