Исследование учащихся по теме English is a World Language
Zadorina (обсуждение | вклад) (→Тема исследования) |
Zadorina (обсуждение | вклад) (→Наши результаты) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==English is a World Language== | ==English is a World Language== | ||
| − | ==Актуальность проблемы== | + | == Актуальность проблемы== |
| − | + | '''Do you speak English?''' | |
| + | Этот вопрос можно услышать, когда люди из разных стран собираются вместе. Это язык международного бизнеса, науки, медицины и дипломатии. Проблемы 21 века, такие как проблемы войны, мира, экологии, демографии не могут быть решены, если люди не говорят на одном языке. Английский язык везде - в названиях поп-групп, в компьютерных программах, в предметах домашнего обихода, на одежде в журналах. | ||
| + | Проект позволяет расширить словарный запас учащихся, закрепить изученный материал по пройденной теме. | ||
| + | |||
| + | ==Цель== | ||
| + | Исследовать основные вопросы, касающиеся значения овладения иностранным языком в современном мире. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | Уметь выражать свою точку зрения о том, каким должен быть международный язык. | ||
| + | Высказывать и обосновывать свое положение о посещении англоговорящих стран. | ||
| + | Выражать свое мнение по поводу необходимости изучать английский язык. | ||
| + | Рассказывать о человеке, который знает несколько иностранных языков. | ||
| + | Выразить и обосновать свое мнение о путях изучения иностранного языка. | ||
| + | Сделать выводы. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Успех в изучении иностранного языка связан не только с талантом, но и с другими качествами характера. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Англоговорящие страны и почему нам необходимо знание иностранного языка | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Сбор информации | ||
| + | 2. Анализ и синтез | ||
| + | 3. Наблюдение | ||
| − | + | 4. Эксперимент | |
| + | ==Ход работы== | ||
| + | 1 неделя | ||
| + | Постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и интернет-источников по данной теме. | ||
| + | 2 неделя | ||
| + | Систематизация собранного материала, оформление результатов и выводов. | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | 1. Формулировка цели и задач исследования | |
| + | 2. Выдвижение гипотезы | ||
| + | 3. Обсуждение методов исследования | ||
| + | 4. Сбор информации | ||
| + | 5. Анализ экспериментальных данных | ||
| + | 6. Выводы | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | 1 группа: буклет | ||
| + | |||
| + | 2 группа: Викторина | ||
| + | |||
| + | 3 группа: Сценка (театральная постановка) | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Путешествуя и знакомясь с новыми людьми, мы учимся понимать людей разных культур. |
| − | * | + | * В ходе проектной работы дети пришли к выводу, что у всех землян есть потребность в международном языке, который позволяет общаться людям из разных уголков планеты. |
| − | * | + | * Реальной мотивацией для изучения языка является и Интернет, поскольку в Интернете языком международного общения призван английский. |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | * "90 устных тем на английском языке" Ирина Кошманова |
| − | * .. | + | * Enjoy English 7, Биболетова М.З., 2008 |
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * http://ru.wikipedia.org |
| − | * .. | + | * http://education.israelinfo.ru/articles |
| − | * .. | + | * http://www.engli.org/learning/language-history |
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 16:34, 15 марта 2017
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
English is a World Language
Актуальность проблемы
Do you speak English?
Этот вопрос можно услышать, когда люди из разных стран собираются вместе. Это язык международного бизнеса, науки, медицины и дипломатии. Проблемы 21 века, такие как проблемы войны, мира, экологии, демографии не могут быть решены, если люди не говорят на одном языке. Английский язык везде - в названиях поп-групп, в компьютерных программах, в предметах домашнего обихода, на одежде в журналах.
Проект позволяет расширить словарный запас учащихся, закрепить изученный материал по пройденной теме.
Цель
Исследовать основные вопросы, касающиеся значения овладения иностранным языком в современном мире.
Задачи
Уметь выражать свою точку зрения о том, каким должен быть международный язык. Высказывать и обосновывать свое положение о посещении англоговорящих стран. Выражать свое мнение по поводу необходимости изучать английский язык. Рассказывать о человеке, который знает несколько иностранных языков. Выразить и обосновать свое мнение о путях изучения иностранного языка. Сделать выводы.
Гипотеза
Успех в изучении иностранного языка связан не только с талантом, но и с другими качествами характера.
Объект исследования
Англоговорящие страны и почему нам необходимо знание иностранного языка
Методы
1. Сбор информации
2. Анализ и синтез
3. Наблюдение
4. Эксперимент
Ход работы
1 неделя Постановка цели и задач проекта, сбор информации, изучение литературы и интернет-источников по данной теме. 2 неделя Систематизация собранного материала, оформление результатов и выводов.
Этапы исследования
1. Формулировка цели и задач исследования 2. Выдвижение гипотезы 3. Обсуждение методов исследования 4. Сбор информации 5. Анализ экспериментальных данных 6. Выводы
Наши результаты
1 группа: буклет
2 группа: Викторина
3 группа: Сценка (театральная постановка)
Выводы
- Путешествуя и знакомясь с новыми людьми, мы учимся понимать людей разных культур.
- В ходе проектной работы дети пришли к выводу, что у всех землян есть потребность в международном языке, который позволяет общаться людям из разных уголков планеты.
- Реальной мотивацией для изучения языка является и Интернет, поскольку в Интернете языком международного общения призван английский.
Список ресурсов
Печатные издания:
- "90 устных тем на английском языке" Ирина Кошманова
- Enjoy English 7, Биболетова М.З., 2008
Интернет - ресурсы:
