Исследование ученика Как вырастить фиалку в домашних условиях?
(→Цель) |
(→Задачи) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | Познакомиться с видами словарей. | |
| − | + | Понять принципы построения словарей. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 17:41, 11 марта 2011
Содержание |
Тема исследования
Где живут непослушные слова?
Актуальность проблемы
Часто для уточнения слов, нам нужно обращаться к словарям. Но их много и поисковая система разная.
Цель
Научиться находить словарные слова в различных словарях.
Задачи
Познакомиться с видами словарей.
Понять принципы построения словарей.
Гипотеза
Предположим, что словарные слова не существуют.
Этапы исследования
Поисковый- поиск источников.
Аналитический- чтение и анализ материалов из источников.
Обобщающий-формирование выводов на основе полученной информации.
Итоговый- формирование материалов по итогам исследования.
Контрольный- анализ результатов исследования, оценка качества его выполнения.
Объект исследования
Словари, их виды.
Методы
Анализ и синтез.
Социологический опрос.
Ход работы
1. Распределение ролей в группе.
2. Выбор формы представления работы.
3. Создание опросного листа для учеников класса.
4. Анализ проблемного вопроса по теме исследования.
5. Поиск, обсуждение полученной информации.
6. Оформление результатов исследования.
7. Проверочная работа для учащихся.
Наши результаты
Мы узнали, что словарные слова живут в разных словарях.
Теперь мы умеем работать с различными словарями.
Выводы
- В ходе проекта мы выяснили, что без словарных слов русский язык обеднеет;
- Мы научились работать с различными источниками информации, выражать свою точку зрения.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
