Исследование ученика в Проекте Жизнь луга

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
(Список ресурсов)
Строка 61: Строка 61:
  
  
'''Интернет - ресурсы:'''
+
 
* http://o-xlebe.com/index.php
+
 
* http://miksike.net/docs/3klass/narodnoje/3-4r-13-1.htm
+
* http://www.youtube.com/watch?v=rwV-tcDTQd8&feature=player_embedded
+
  
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 19:57, 19 марта 2011



Содержание

Тема исследования

Как живется на лугу?

Актуальность проблемы

Золотой фонд лекарственных растений исчерпаем, поэтому устанавливают запреты на сбор отдельных видов растений.


Цель

Воспитание бережного отношения к растениям луга

Задачи

  • Обогатить и расширить знания луге
  • Развивать умение анализировать,сравнивать, делать выводы
  • Публично представлять результаты исследования
  • Воспитывать бережное отношение обитателям луга

Гипотеза

Есть ли будущее у луга?

Этапы исследования

  • Постановка целей и задач исследований
  • Распределение обязанностей в группах
  • Сбор материала

Объект исследования

Луг

Методы

  • Поисковый
  • Исследовательский
  • Наглядный
  • Эвристический

Ход работы

  • Проведение викторины "Луговые растения?"
  • Распределение обязанностей и заданий в группе.
  • Подбор материала и его обработка.
  • Создание презентации на основе собранной информации.
  • Создание макета луга

Наши результаты

Презентация учащихся

Выводы

  • научились получать необходимую информацию из различных источников
  • научились планировать этапы своей деятельности
  • научились выполнять запланированные действия самостоятельно, в группе или подгруппах и оказывать взаимопомощь друг другу
  • узнали об жизни луга

Список ресурсов

Печатные издания:

  • И.Шустова Азбука природы Москва Планета детства 1999
  • А.Онегов На лугу Москва Малыш 1984
  • Н.Сафонов Лекарственные растения Москва Изобразительное искусство 1993
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/