Исследование ученика в проекте "Древо жизни - символ мироздания"

Текущая версия на 15:52, 10 октября 2014

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Восприятие образа мира нашими предками, древними славянами

Актуальность проблемы

Понимать в чем же истинная ценность предметов быта древности, почему их сохраняют в музеях

Цель

Сравнить восприятие мира древних славян и восприятие мира современным человеком

Задачи

1. Изучить информацию о Городецкой росписи

2. Изучить информацию о вышивке др. славян

3. Изучить информацию об украшении резьбой жилища др. славян

Гипотеза

Предметы старины не нуждаются в сохранении

Объект исследования

Образ дерева в творчестве древних славян

Методы

1. Анализ печатных и электронных источников информации

2. Наблюдение предметов быта древних славян в музее в школе и городе

3. Беседа с учителем истории и смотрителем музея

Ход работы

1 неделя: выбор темы исследования, постановка цели и задач, деление на группы, изучение информации по теме

2 неделя: структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования

Этапы исследования

1. Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования

2. Выдвижение гипотезы

3. Обсуждение методов исследования

4. Изучение теоретического материала

5. Поход в городской и школьный музеи

6. Беседы с учителем истории, смотрителем музея и друзьями о традициях древних славян

7. Формулирование выводов исследования

8. Оформление презентации результатов исследования

Наши результаты

1. Рельеф на деревянной дощечке образа древа жизни (материал: пластилин)

2. Живописная композиция образа древа жизни (материал: гуашь, акварель, цветные мелки)

Выводы

• Творчество народного мастера - наше великое наследие

• Восприятие жизни наших предков, древних славян, помогает нам понимать мир вокруг

Список ресурсов

Печатные издания:

• Шпикалова Т.Я. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников 5-8 классы.

Интернет - ресурсы:

• https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE