Исследование ученика в проекте Все профессии важны
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Полещук (обсуждение | вклад) (→Тема исследования) |
Полещук (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | Профессии в медицине | + | Профессии в медицине. |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Все профессии | + | Все знают такие профессии как врач или медсестра. А есть ли другие профессии в медицине? |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | Узнать подробнее о профессиях в медицине | + | Узнать подробнее о профессиях в медицине. |
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | * | + | * Найти необходимую информацию в различных источниках (книгах, журналах, Интернет); |
| − | * | + | * Расспросить родитетелей о профессиях в медицине и подробнее о профессии врача. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Существует много разных профессий в медицине. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * . | + | * Поисковый. |
| − | * . | + | * Аналитический. |
| − | * . | + | * Презентационный. |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Профессии в медицине. | |
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * | + | * Поиск и анализ информации; |
| − | + | * Интервьюирование; | |
| − | * | + | * Опрос (родителей, родственников, медработников) |
| − | * | + | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | Поиск информации, | + | * Поиск информации о профессиях в медицине, дети выясняют мнения родителей, формируют представление о профессиях, интервью со школьным врачом; |
| − | Анализ информации,обсуждение | + | * Анализ и систематизация найденной информации,обсуждение; |
| − | + | * Подготовка отчетов (оформление газеты, буклета) и их презентация в классе. | |
| − | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | + | * научились получать информацию из разных источников; | |
| − | + | * научились планировать результаты своей деятельности; | |
| − | + | * научились работать в группах; | |
| + | * узнали много интересного о профессиях в медицине; | ||
| + | * познакомились с редкими профессиями в медицине. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * В медицине много разных профессий и специальностей; |
| − | * . | + | * Все медики дорожат своими профессиями. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | * М.В.Горбунова "333 современные профессии и специальности" |
| − | * | + | * Д.Родари "Чем пахнут ремесла" |
| − | + | ||
Версия 21:15, 17 октября 2010
Содержание |
Тема исследования
Профессии в медицине.
Актуальность проблемы
Все знают такие профессии как врач или медсестра. А есть ли другие профессии в медицине?
Цель
Узнать подробнее о профессиях в медицине.
Задачи
- Найти необходимую информацию в различных источниках (книгах, журналах, Интернет);
- Расспросить родитетелей о профессиях в медицине и подробнее о профессии врача.
Гипотеза
Существует много разных профессий в медицине.
Этапы исследования
- Поисковый.
- Аналитический.
- Презентационный.
Объект исследования
Профессии в медицине.
Методы
- Поиск и анализ информации;
- Интервьюирование;
- Опрос (родителей, родственников, медработников)
Ход работы
- Поиск информации о профессиях в медицине, дети выясняют мнения родителей, формируют представление о профессиях, интервью со школьным врачом;
- Анализ и систематизация найденной информации,обсуждение;
- Подготовка отчетов (оформление газеты, буклета) и их презентация в классе.
Наши результаты
- научились получать информацию из разных источников;
- научились планировать результаты своей деятельности;
- научились работать в группах;
- узнали много интересного о профессиях в медицине;
- познакомились с редкими профессиями в медицине.
Выводы
- В медицине много разных профессий и специальностей;
- Все медики дорожат своими профессиями.
Список ресурсов
Печатные издания:
- М.В.Горбунова "333 современные профессии и специальности"
- Д.Родари "Чем пахнут ремесла"
Интернет - ресурсы:
