Исследование ученика в проекте В гости к зиме

Версия 14:54, 7 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Гутова Елена Николаевна (обсуждение | вклад) (→Гипотеза) ← Предыдущая правка		Версия 15:02, 7 ноября 2010 (просмотреть исходный код) Гутова Елена Николаевна (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) Следующая правка →
Строка 21:		Строка 21:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	* ...	+	* Изучение свойств снега и льда
−	* ...	+	* Поиск информации по теме
−	* ...	+	* Измерение толщины льда
		+	* Наблюдение за рыбаками и следами на снегу
		+	* Оформление результатов исследования
		+	* Представление результатов работы
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Версия 15:02, 7 ноября 2010

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

 Как зимой живётся рыбам?

Актуальность проблемы

Снег согревает животных и защищает растения.

Цель

Узнать об особенностях жизни рыб зимой

Задачи

• Исследовать свойства льда
• Узнать о рыбах нашего водоёма
• Познакомиться с условиями зимовки рыб

Гипотеза

Предположим, что лёд также как и снег согревает и защищает живые существа.

Этапы исследования

• Изучение свойств снега и льда
• Поиск информации по теме
• Измерение толщины льда
• Наблюдение за рыбаками и следами на снегу
• Оформление результатов исследования
• Представление результатов работы

Объект исследования

Методы

• ...
• ...
• ...

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...