Исследование ученика в проекте В мире мифов и легенд

Версия 22:07, 4 мая 2011 (просмотреть исходный код) Вялова Валентина Александровна (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) ← Предыдущая правка		Версия 22:09, 4 мая 2011 (просмотреть исходный код) Вялова Валентина Александровна (обсуждение | вклад) (→Гипотеза) Следующая правка →
Строка 16:		Строка 16:
	==Гипотеза==		==Гипотеза==
−		+	Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==

---

Версия 22:09, 4 мая 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Чему нас учат мифы?

Актуальность проблемы

С детства мы читали сказки, в 5 классе мы познкомились с мифом, как с еще одним видом устного-народного творчества. Мы знаем, что "Сказка - ложь, да в ней намек. Добрым молодцам - урок". Нам хочется узнать, что же такое "Миф" - выдумка? Или в нем тоже есть "Урок"?

Цель

Задачи

Гипотеза

Мы считаем, что миф, это вымысел, который не может нас ни чему научить.

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...