Исследование ученика в проекте Изучение словарных слов
(→Методы) |
(→Задачи) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1.Изучить | + | 1.Изучить деление словарных слов на группы по общей гласной. |
2.Познакомиться с видами словарей, которые помогут закрепить правописание словарных слов. | 2.Познакомиться с видами словарей, которые помогут закрепить правописание словарных слов. | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
4.Создать подборку из пословиц и поговорок с использованием словарных слов и научиться употреблять их в речи. | 4.Создать подборку из пословиц и поговорок с использованием словарных слов и научиться употреблять их в речи. | ||
| − | 5.Составить сборник загадок | + | 5.Подготовить "Памятку" с ключами для разгадывания кроссвордов. |
| + | |||
| + | 6.Составить сборник загадок, ребусов и кроссвордов, отгадки которых являются словарные слова. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 18:38, 23 марта 2011
Содержание |
Тема исследования
Игровые словари для закрепления правописания словарных слов во 2 классе
Актуальность проблемы
Изучение словарных слов не заключается только в механическом запоминании их правописания. Нужно использовать разнообразные формы работы, чтобы включать и слуховую память, и зрительную память одновременно, а также логику и образное мышление.
Цель
Повторение и закрепление правописания словарных слов.
Задачи
1.Изучить деление словарных слов на группы по общей гласной.
2.Познакомиться с видами словарей, которые помогут закрепить правописание словарных слов.
4.Создать подборку из пословиц и поговорок с использованием словарных слов и научиться употреблять их в речи.
5.Подготовить "Памятку" с ключами для разгадывания кроссвордов.
6.Составить сборник загадок, ребусов и кроссвордов, отгадки которых являются словарные слова.
Гипотеза
Если мы будем играть со словарными словами, то изучим написание слов на "5".
Объект исследования
Занимательные материалы, в которых могут встречаться словарные слова.
Методы
1.Поисковый - работа с книгой.
2.Словесный - практические упражнения
3.Наглядно- иллюстративный - познавательные игры.
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
