Исследование ученика в проекте Изучение словарных слов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Ход работы)
Строка 47: Строка 47:
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
  
Обсуждение проблемных вопросов;
 
  
-выдвижение гипотез решения проблем;
+
1.Сформулировать тему исследовательской работы группы по проекту.
  
-составление плана работы;
+
2.Определить цели работы.
  
-поиск информации,необходимой для решения проблемы;
+
3.Обсуждили проблемный и учебный вопросы группы.
  
-исследовательская деятельность учащихся;
+
4.Выдвинули гипотезу решения проблемы.
  
-оформление результатов исследования в виде(буклета,загадок,стенгазет)
+
5.Составили план работы.
 +
 
 +
6.Осущестляли поиск информации,необходимой для решения проблемы.
 +
 
 +
7.Оформили результаты исследования в виде словарей - "Словарь в загадках", "Словарь в ребусах", "Словарь в пословицах и поговорках".
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==

Версия 18:49, 23 марта 2011



Содержание

Тема исследования

Игровые словари для закрепления правописания словарных слов во 2 классе

Актуальность проблемы

Изучение словарных слов не заключается только в механическом запоминании их правописания. Нужно использовать разнообразные формы работы, чтобы включать и слуховую память, и зрительную память одновременно, а также логику и образное мышление.

Цель

Повторение и закрепление правописания словарных слов.

Задачи

1.Изучить деление словарных слов на группы по общей гласной.

2.Познакомиться с видами словарей, которые помогут закрепить правописание словарных слов.

4.Создать подборку из пословиц и поговорок с использованием словарных слов и научиться употреблять их в речи.

5.Подготовить "Памятку" с ключами для разгадывания кроссвордов.

6.Составить сборник загадок, ребусов и кроссвордов, отгадки которых являются словарные слова.

Гипотеза

Если мы будем играть со словарными словами, то изучим написание слов на "5".


Объект исследования

Занимательные материалы, в которых могут встречаться словарные слова.

Методы

1.Поисковый - работа с книгой.

2.Словесный - практические упражнения.

3.Наглядно- иллюстративный - познавательные игры.

Ход работы

1.Сформулировать тему исследовательской работы группы по проекту.

2.Определить цели работы.

3.Обсуждили проблемный и учебный вопросы группы.

4.Выдвинули гипотезу решения проблемы.

5.Составили план работы.

6.Осущестляли поиск информации,необходимой для решения проблемы.

7.Оформили результаты исследования в виде словарей - "Словарь в загадках", "Словарь в ребусах", "Словарь в пословицах и поговорках".

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/