Исследование ученика в проекте Нет земли краше, чем Родина наша!
(→Гипотеза) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | Формирование у воспитанников представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме. | + | ''Формирование у воспитанников представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме.'' |
| − | В практике мы часто сталкиваемся со следующими проблемами: | + | ''В практике мы часто сталкиваемся со следующими проблемами:'' |
| − | -отсутствие доступной информации по истории своего края; | + | ''-отсутствие доступной информации по истории своего края;'' |
| − | -отсутствие навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме; | + | ''-отсутствие навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;'' |
| − | -неверные представления о значимости РОДНОГО КРАЯ в истории страны и каждого человека в отдельности; | + | ''-неверные представления о значимости РОДНОГО КРАЯ в истории страны и каждого человека в отдельности;'' |
| − | -слабое умение представить окружающим полученные знания. | + | ''-слабое умение представить окружающим полученные знания.'' |
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 00:38, 21 марта 2011
Исследование ученика в проекте Нет земле краше, чем Родина наша!
Содержание |
Тема исследования
С чего начинается Родина?
Актуальность проблемы
Формирование у воспитанников представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме.
В практике мы часто сталкиваемся со следующими проблемами:
-отсутствие доступной информации по истории своего края;
-отсутствие навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;
-неверные представления о значимости РОДНОГО КРАЯ в истории страны и каждого человека в отдельности;
-слабое умение представить окружающим полученные знания.
Цель
Изучить историю Родного края и связать ее с событиями истории всей страны.
Задачи
1. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, родному городу, району, краю, селу.
2. Развивать у учащихся: · интерес к историческим знаниям; · интерес к изучению и сохранению культурного наследия.
3. Формировать отчетливое представление о неразрывной связи истории родного края с историей своей страны.
4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам, так и без конкретизации проблемы с использованием современных источников информации.
5.Продемонстрировать свои творческие способности.
Гипотеза
Одна у человека мать, одна в него и Родина.
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
